第六部分、永福县“留守儿童”工作中存在的主要问题

　　1、家庭教育缺失。父母外出打工对留守儿童教育确实存在诸多负面影响。留守学龄前儿童缺乏良好的早期教育，他们大多数是在爷爷奶奶或其他人的监护下成长，没能直接接受父母的教育和行为引导，可以毫不客气地说，这些“留守儿童”受到的只是溺爱而缺乏关爱。留守学生学习成绩明显不如其他学生;留守儿童本身自控能力较差，无法抵制社会不良诱惑，厌学、逃学甚至辍学现象时有发生。调查发现，留守儿童中有70%以上的学习成绩处于中等或偏下。

　　2、缺乏亲情关爱，心理健康堪忧。在对留守儿童教育调查的同时，对他们的基本生活、思想状况也进行了调查。一是生活方面。据统计，12.9%的留守儿童和妈妈一起生活，35.2%和爷爷奶奶一起生活，10.9%和亲属、同辈生活等。通过调查了解，绝大部分成年人外出务工时都会将子女的生活做比较放心的安排，但是他们忽略了家庭教育。二是思想方面。从调查中发现，部分留守儿童因长期缺少亲情和家庭教育，造成性格任性、放纵、随意，有些甚至思想比较封闭，心理承受能力差，缺乏爱心。

　　3、行为习惯不良。由于父母长期在外务工，留守儿童家庭教育缺失，养成了不良的行为习惯。如经常说慌，不服管教，常有迟到、早退、打架斗殴现象;在家里好吃懒做，不情愿做自己力所能及的事情。有少数留守儿童沉迷于武侠小说或网络游戏中，模仿成年人抽烟喝酒，有的拉帮结派，被社会上不良青年拉拢、利用，甚至参与一些小偷小摸、校园暴力等，严重影响了他们的健康成长和人身安全。来自公安政法部门的数据显示，2004-2007年，永福县县未成年人违法犯罪总数为199例，其中“留守儿童”占87 例，占全县少年儿童总数17.5%的“留守儿童”，在全县未成年人违法犯罪比例中高达43.7%，这不能不引起我们的关注。

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