青年人网讯 2009年高考第一日结束，青年人网第一时间邀请人大附中的特级语文教师于树泉老师做客青年人网点评高考作文，为广大考生答疑解惑，以下是访谈文字实录：

2009年全国各省市高考作文题目一览

今年高考作文命题整体很活，利于考生发挥

于树泉：大家好！

主持人：于老师也是我们的老朋友了，每年都会作客腾讯点评一下语文作文试题。刚刚我也给您看了我们全国各地作文的命题，您觉得总体上来说，今年作文命题的水平怎么样？

于树泉：这个作文题我是刚刚拿到，也是第一时间刚看到，所以谈的都是第一印象。总之我的感觉今年的题还是用几个字来说，就是“千姿百态”，“色彩纷呈”，题目都很有个性，整体而言，我觉得各地的题都有自己的特点，整体感觉还是不错的。很活。

北京作文题：既有开放性，又有限制性

主持人：您刚才说谈谈第一印象，您觉得这几十道题目里，您对哪一道题看了以后印象比较深刻？

于树泉：印象比较深的首先就是北京题了，《我有一双隐形的翅膀》。因为北京题我见到的稍微早一点，其他的题我刚刚看到，而且有的我还没有看到。我觉得这个题比08年的题更理想，08年给的是一个广口瓶里面装上沙子、石头、水让学生写文章，这种文章有的时候学生把握不好，因为它涉及到好几种东西，瓶子、沙子、水怎么写不好把握，今年北京这个题，“我有一双隐形的翅膀”，它的指向很明确，学生不用猜题，一眼就看出写什么。

主持人：不用猜命题人的意图在那儿。

于老师对于北京作文的几个惊艳立意

于树泉：一眼就看出来了让你写什么，翅膀是一个比喻或者说是象征，学生写的时候首先应该找到这个翅膀的本体，什么是翅膀。比如说理想，梦想、追求、目标，“隐形”说明它是抽象的，看不见的，这都是一个限制，同时开放度又很明显。高考作文比较理想的就是说，它既有限制性，又有开放性，那么我有一双隐形的翅膀，我们首先说它具有开放性，学生可以写作的内容太多了，他们有广阔的施展才华的天空，他们可以尽展才情，可以选自己最熟悉的内容去写，而且每个学生都可以写，但是能不能写好呢？这个限制很重要，比如说“我”，我觉得这是第一重限制，而且这个“我”本身它既有限制又有开放，这个“我”，我是这么理解，不一定对，因为这是最后评分标准，那是高考阅卷组来制订的，但是我看到这个题我的感觉，这个“我”，它可以写实在的“我”，也可以写虚拟的“我”，比如说这个“我”实际上是带引号的我，它是一个虚拟的。比如说咱们随便举例，上来就这么说，“我有庞大的体积”，我体积究竟有多大，有5.9乘10的21次方吨，这个质量是这么重。那么有800多亿立方千米，我这个庞大的体积，我这么的重的重量，但是我能在太空飞行，为什么呢？因为我有一双隐形的翅膀，这个翅膀是什么呢？万有引力，所以我就坐地日行八万里，我46亿年在天上不停的飞，一刻不停的飞，孕育了春夏秋冬，孕育了地球上的山川河流，万世万物，以至于高级生物人类，鸟语花香。

这些都是因为我有一双隐形的翅膀，我还将继续飞下去，而且这个立意太新了，文科生地理知识比较熟，完全可以写这么一篇，这是妙文，这个“我”可以是实际的，也可以是虚拟的。还可以写小我，也可以写大我，小我是我，大我是国家的，民族的，我叫中华人民共和国，我马上就60周岁了，你要说我叫“中国”，我已经有几千年的历史了，我有多少个民族，我这个国家有多么深久，为什么我们这个民族，我们这个国家能够经历各种内忧外患，但是依然能够以利于东方民族之林，因为我有一双隐形的翅膀，这个隐形的翅膀是什么？就是深厚的民族文化，所以就能屹立千年不倒，这都完全可以写的，我觉得这都成立。所以我觉得北京这个题很好。作为一道高考题，它相对于08年应该说是一个超越，而且那个比喻，比如说这个“翅膀”，考生如果写文章的时候光是贴上一个翅膀的标签，我觉得是不行的。翅膀既然是一种比喻，一种象征，它应该找到它的本体，就是写出翅膀的内涵和特征，而不是简单贴上一个标签，只有这样，然后形成一个类比的关系，你所写的内容和这个翅膀构成一个类比的关系，当然文体不限了，议论文、散文、小说什么都可以，文体不限，但是这种关系一定要把握好，要非常切合题意，所以我认为这篇文章作为考场作文，它是学生作文水平比较高的会出彩的作文，也就是说它会有很好的区分度，有的学生会写出非常漂亮的文章，因为比喻类比类的文体本身就益于激发学生的想象和联想能力，而且“我有一双隐形的翅膀”又带有形象的色彩，带有描述的色彩，利于学生抒情和描写，所以学生会写出个性来，“我”有一双隐形的翅膀，会写出个性，或者是写出真我，或者是写出文采，甚至写出诗情，我认为这个区分度好恰恰是高考作文，因为他要选拔人才，所以区分度好，选拔性考试，所以对选拔人才很有利，对中学教学也有利，因为中学教学著名的语文教育家张熊先生说过，语文教学重要的是培养学生的表达能力，想象、联想能力，而这篇文章恰恰就是从这一块切入的。这个题我感觉它是很好的。

主持人：它是不是也有这样一个信号。因为这个题目本身是一首非常流行的歌，也是告诉学生们，我们的命题不仅仅局限于我们的课本，可能我们平常听歌，我们平常做一些其他的业余爱好也能获取一些写作的这样一些信息，能够激发我们的想象力。

于树泉：对，=我觉得你还挺有见地。也就是说，这个文题因为它来自生活，而且它贴近学生的生活，老师可能不知道这首歌，但是学生这个歌都熟，这样他有这种生活，有这种感觉，所以他审题上他没有难度，另外贴近生活以后他便于联系自己所能联系的内容来写，所以这个导向也是好的。

立意一般也能拿高分

主持人：您刚才主要是分析了我们这次北京作文题的命题，现在我想我们现在电脑前很多的网友和家长他们很关心，我写的究竟是不是能够打动阅卷老师，接下来我就想请您分析一下我们的考生一般会从哪些方面，就是绝大多数考生而言，一般会从哪些方面切入这个考题，这些切入点，您觉得它的优劣在什么地方？

于树泉：我觉得可能写的最多的“我有一双隐形的翅膀”，他想到的是理想、目标、追求，就这些，我觉得写这个的会比较多，因为我有了理想，我有了目标，有了追求，有了信念，然后我有隐形的翅膀我就去追求，就去奋斗，然后我就能够飞翔，我就能够展翅蓝天，一般的同学我估计想到的是这个问题。但是他想到这个问题，但是写好写不好，我刚才说区分度好，关键是你通过什么内容来和隐形的翅膀构成这种类比关系，我觉得这是很重要的。切合的是不是非常协调，非常紧密，而内容是不是充实，你的情感是不是很真挚，你的文笔表达怎么样，你的结构是不是清楚，同时它是有一个整体的感觉，所以还是要从整体上评价。

主持人：不一定像您刚才所说的那几种很惊艳的角度去切入，从普通的角度切入同样可以拿高分。

于树泉：完全也可以拿高分，比如说这个，我有一双隐形的翅膀，除了理想、信念，学生的生活里面都可以去写，生活里，比如说一种向善的，生命的一种理想，从这个角度来写，比如说有个人的爱好，比如说书法或者是绘画或者是音乐，或者是舞蹈，从这个角度上来说，他都给自己一种向善的引导，一种飞翔的助推，隐形的翅膀，我的这种爱好，我的这种书法，我的这种绘画就带我去实现我的梦想。我觉得这完全可以。

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