英语 短文改错退出舞台

　　合肥六中王莉

　　纵观《考试说明》，我们不难发现，今年的考试说明的整体结构和内容在保持和往年基本一致的前提下，删除了短文改错，而增加了一个新的题型：任务型阅读。但总的来说，2009年安徽试卷仍以考查语言运用能力为主，考查语言知识为辅，这有利于高考的安全、公正、科学、高效和平稳过渡。其中有以下几个方面需要我们去注意和把握。

　　1.从试卷的难度方面来看，虽然考试大纲明确要求，今年高考中等题仍是整张试卷的“主角”，但是考试题型的改变，尤其是任务型阅读的增加，其实是稍微加大了试题的难度。但广大考生在复习的过程中还要立足于课本，夯实基础，不要一味地钻难题、偏题，在理解课本的基础上举一反三，触类旁通，并适当加大对任务型阅读题目的训练强度。

　　2.从考查内容看，今年在注重基础的同时也注意培养学生的综合能力，学生交际能力则是今年考查的重点。主要体现在任务型阅读的考查上。任务型阅读是今年高考出现的新题型，也是高考的一大亮点，充分体现了高考考查学生综合运用语言的能力的特点。要求学生根据一篇短文（300字左右）所提供的信息，用恰当的词语完成与短文相关的表格，共10题，每个空格只能填一个词，答题参考时间仅为10分钟。任务型阅读的增加其实是增加了整张试卷的难度，因此，我们要重视这一新的题型。其特点是任务型阅读属于综合能力考查题，强调主观表述，主要考查考生综合运用语言知识的能力、快速获取信息的能力，也考查考生组织信息和表达信息及对文中的有效信息进行筛选、整合和综合概括的能力。

　　3.从题型结构来看，今年考试的题型删去了短文改错而增加了任务型阅读。

　　复习建议：1.保证复习时间：距离高考只有百余天，广大考生在此期间的复习中应与教师密切配合，课外复习建议每天安排50分钟左右复习英语，因为与其他学科比，英语缺少应用环境，所以必须保持一定量的复习时间。

　　2.找到有效的复习方法：如何有效提高英语成绩，这是广大考生最为关注的问题。对此，笔者提出如下建议：首先，将词汇、语法等基本知识作一个回顾与梳理，形成规律性认识，对易错知识点要加强分析、进行对比、找出解决方法，并进行有的放矢的强化训练。

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责任编辑：虫虫