语文 崭新模式闪亮登场

合肥一中高级教师汪梅林

　　考纲解读：

　　一、试卷结构的设置，凸显新高考理念。

　　09安徽卷将以崭新模式闪亮登场：设置以阅读和表达为主线的卷面结构，切进新课程，撑起全卷内容。着眼于考生的“阅读与鉴赏”“表达与运用”，注重对语文应用能力、审美能力和探究能力的考查。

　　二、阅读题考试内容及其能力层级的划分，贴近新课程的设置。

　　09《考试说明》现代文阅读题，由对一般论述类文本的基础性阅读能力（理解B、分析综合C1）的考查，逐步延伸到对文学类文本的发展性阅读能力（分析综合C2鉴赏评价D、探究F）的考查。论述类文章考点有三处变化，一是将“理解文中重要词语的含义”改为“理解文中重要概念的含义”，考点更明确，突出基础性；二是将“概括中心思想”改为“概括中心意思”，着眼于阅读信息处理，变得更全面；三是取消“根据文章内容进行推断和想象”，降低难度。文学类文本阅读是新高考最具创新的内容，“探究”考点首次写进新课程高考方案，是对考生语文能力的综合考查。古代诗文阅读变化不大，只是将“默写常见的名句名篇”纳入框架，取消了对“文学常识”的考查。

　　三、表达题考试内容层次分明，彰显新课改精神。

　　将“语言知识和语言表达”改为“语言文字应用”，要求考生正确、熟练、有效地运用语言文字，突出了“应用”和“表达”，强化了语境应用性的特点。语音点上，重新加上“常用字”的界定，范围更明确；字形点上，明确要求能正确书写现代常用规范汉字，这与写作中“不写错别字”一脉相承。常见修辞方法增加了“反复”。语言表达具体考查点的语序有所变动，由08的“准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”调整为“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”，更加科学严谨。写作中的发展等级的各考查点表述语言均有删减，明确的限定减少了，学生临场发挥的余地增大了。

　　复习建议：

　　接下来的紧张复习中，考生应在前一轮全面复习知识点的基础上，首先，认真研读“考试说明”，推敲各考点的解读语，琢磨外省市近年来高考的经典题目示例，尽快熟悉新的高考模式。其次，加强探究题研究，解题时既要进入文本，揭示深刻意蕴，又要走出文本，结合知识积累与生活经验，进行个性化的解读。同时，对于新老高考内容变化不大的知识点，要继续重视，正确处理好稳定和创新的关系。另外，新老考生要强化各自名句名篇默写的“软”；作文训练要在规范化之上体现个性化；关注试题的时代气息和地方特色。

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责任编辑：虫虫