A．中微子的一个很特别的性质  
B．中微子的探测极为困难 
C，观测到的中微子流量只有理论预言的1／3 
D．通过中微子来探测太阻内部的想法至今无法实现 

25．文中①-④处应填人的词是：  
A．只要／Bp使／也／所以 
B．只有／既然／就／因此 
C．如果／尽管／但／因此 
D．如果／不管／也／于是  

阅读下文，回答第26—30题。 

人工智能是一门新兴的边缘科学，这项技术是一个有可能导致对社会产生重大影响的新 
技术。它主要研究怎么样能使计算机能做原来只有人才能做的具有智能性质的工作。所谓智 
能工作是指人在认识或者实验活动中所具有的感知观察能力、记忆能力、逻辑思维能力和语言  
表达能力等综合心理机智；简而言之，就是指在人的脑力活动中所表现出来的能力。 
人工智能研究，目前有两种不同探索途径采实现对人脑智能的模拟：一是通过仿生学手， 
段，从结构上进行模拟，以达到功能模拟，目前人工神经网络计算机的研究就是一个很有希望 
的方面；另一个是直接通过启发式程序模拟人脑能力，从博奕机、数学证明到已经到得较大成 
功的各种专家系统以及知识工程研究都取得了很实质性的进展。 

人脑功能模型的关键是对人的自然智能逻辑进行形式化的问题。传统计算机是以二值逻  
辑为基础的，其特点是建立在加法和移位基础上的各种计算能力；另外对确定性问题具有逻辑 
推理能力，并且可以比人有更高的速度，精度和效率。——①这样的计算机并不具有人脑那 
样灵活处理信息和像人一样的创造性思维的能力。事实上要用二值逻辑来模拟人的思维过程 
是不可能的。这是 ②目前的计算机的理论依然是经典数学的精确方法，即以非此即彼 
的二值逻辑为基础的，——③已经引进了概率统计等随机数学方法，——④仍不能解决对 
普遍存在的模糊信息进行处理的问题。这就不能模拟人的模糊化思维的逻辑机制。所以要让  
计算机进一步模拟人思维的特点，就必须在计算机中引进模糊逻辑，用来对普遍存在的模糊事 
物和现象从整体特征上把握它，勾勒出事物的轮廓，估测出事物的进程趋势，作出灵活而有意 
义的结论。而模糊思维恰恰是人的自然智能与人工智能的差异的关键之一。这也正是解决人 
工智能困境的一条途径。  

26．对“智能”的含义解释恰当而且全面的是： 
A．观察能力 B．记忆能力 
C．逻辑思维能力 D．人脑的活动能力  

27．作者认为不能用二值逻辑来模拟人的思维过程的原因是： 
①二值逻辑是以非此即彼为基础来分析判断事物的。  
②客观普遍存在模糊的事物和现象。 
③二值逻辑对确定性事物具有逻辑推理能力。 
④目前的计算机的理论依然是经典数学的精确方法。 
⑤二值逻辑为基础的人工智能比人有更高的速度、精度和效率。  
⑥二值逻辑不能解决对普遍存在的模糊信息进行处理。 
A．①③ B．②⑤ 
C．④⑥ D．③⑥ 

28．“解决人工智能困境的途径”是： 
A．使计算机能模糊思维 
B．在计算机中引进模糊逻辑 
C．使计算机能创造性思维 
D．使计算机能灵活处理信息 

29．本文主要讨论的对象是：  
A．人工智能 B．边缘学科 
C．人脑功能 D．计算机 

30．文中①-④处应填人的词是：  
A．因为／不填／尽管／也  
B．但是／因为／Bp使／但是 
C．然而／由于／不论／然而 
D．然而／因为／Bp使／但是 

阅读下文，回答第31-35题。 

基因是世代相传的遗传信息的载体。孟德尔证明，遗传因子并不相混，但他的学说当时未 
被接受。达尔文相信获得性可以遗传，他提出体细胞产生的泛生子可经血液至生殖细胞并得 
以传至下代。魏斯曼则反对获得性遗传，而主张只有性细胞携带全部遗传决定子，在胚胎发育  
期中这些决定子逐步分配到各种体细胞中去，只有未来的性细胞还保留全套。 

摩尔根等人的果蝇实验证明了早期的推断：染色体是基因的载体，它在减数分裂和受精过 
程中的行为与孟德尔定律所预期的表现完全相符。他们还发现，同在一个染色体上的基因在 

这个互换的 
发生几率与基因间的距离成正比。因此可以根据互换重组的几率推断基因间距离来绘制遗传 
图。以后发现染色体畸变既伴有基因改变又可在显微镜观察，于是又得以绘制出细胞学图，来 
表明基因在染色体上的位置。这两种图并不完全一致，说明互换几率与基因距离并不成准确  
的正比，但两者都证实，基因在染色体上是线性排列。现在已知，基因既不像念珠相连，也不是 
一个连续体中的片断，而是介，乎两者之间。但基因的位置效应说明，相邻的基因间有相互影 
响。 

31．根据文意，对“早期的推断”理解正确的一项是：;
A．孟德尔的证明，即遗传因子并不相混。 
B，基因在减数分裂和受精过程中的行为表现为遗传因子并不相混。 
C．染色体是基因的载体，染色体在减数分裂和受精过程中的行为表现为遗传因子并不 
相混。 
D。染色体是基因的载体，基因在减数分裂和受精过程中的行为表现为遗传因子并不相  
混。 

32．对文中画线处的意思理解正确的一项是：  
A。同在一个染色体上的基因在减数分裂时并非总是一起行动的。 
B．在同一个染色体上的基因，一部分在减数分裂时一起行动，另一部分发生互换。 
C．在同一个染色体上，大部分基因在减数分裂时一起行动，另一部分基因发生互换。 
D．在同一个染色体上的基因，有一小部分在减数分裂时一起行动，但有时又在染色体 
间互换。  

33．对文中所提供的信息，理解不准确的一项是： 
A，绘制细胞学图，目的是表明基因在染色体上的位置。 
B．相邻的基因间有相互影响，这可由基因的位置效应来说明。 
C．从遗传学与细胞学的图像显示来看，小部分基因在染色体间的互换几率与基因距离 
并不成准确的正比。  
D。摩尔根等人证明了基因是世代相传的遗传信息的载体，染色体又是基因的载体。 

34．下列说法中符合原文意思的一项是： 
A。基因在染色体上的排列是直线性的 
B．得以绘制出细胞学图的条件是发现了染色体畸变既伴有基因改变又可在显微镜下 
观察。 
C．达尔文相信获得性基因可以遗传，魏斯曼则持反对态度。 
D。遗传图可以根据小部分基因在染色体间互换重组几率来绘制。 35．文中第二段“它”指的是：  
A。染色体 B．基因 
C．载体 D．果蝇  

阅读下文，回答第36-40题。 

经过1600年努力，数学家终于证明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。四世纪古希腊 
数学家佩波斯提出，蜂窝的优美形状，是自然界最有效劳动的代表。他猜想，人们所见到的、截 
面呈六边形的蜂窝，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建造成的。他的这一猜想称为“蜂窝猜想”，但这 
一猜想一直没有人能证明。 
几周前，美密执安大学数学家黑尔宣称，他已破解这一猜想。蜂窝是一座十分精密的建筑 
工程。蜜蜂建巢时，青壮年工蜂负青分泌片状新鲜蜂蜡，每片只有针头大小。而另一些工蜂则 
负责将这些蜂蜡仔细摆放到一定的位置，以形成竖直六面柱体。每一面蜂蜡隔墙厚度不到 
0．1毫米，误差只有0．002毫米。6面隔墙宽度完全相同，墙之间的角度正好120度，形成一个 
完善的几何图形。 

人们一直存有疑问，蜜蜂为什么不让其巢室呈三角形、正方形或其他形状呢?隔墙为什么 
呈平面，而不是呈曲面呢?虽然蜂窝是一个三维体建筑，但每一个蜂巢都是六面柱体，而蜂蜡  
墙的总面积仅与蜂巢的截面有关。由此引出一个数学问题，即寻找面积最大、周长最小的平面 
图形。1943年，匈牙利数学家胸斯巧妙地证明，在所有首尾相连的多边形中，正多边形的周长 
是最小的。但如果多边形的边是曲线时，会发生什么情况呢?陶斯认为，正六边形与其他任何 
形状的图形相比，它的周长最小，但他不能证明这一点。而黑尔在考虑了周边是曲线时，无论 
是曲线向外突，还是向内凹，都证明了由许多正六边形组成的图形周长最小。他已将19页的 
证明过程放在因特网上，许多专家都已看到了这一证明，认为黑尔的证明是正确的。 

36．文中画线句中“破解”一词的意思是： 
A．弄清了蜂窝的优美形状为什么说是自然界最有效劳动的代表。 
B．证明了截面呈六边形的蜂窝是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建造成的。 
C．了解到蜜蜂建巢时，青壮年工蜂负责分泌片状新鲜蜂蜡；而另一些工蜂则负责将这 
些蜂蜡仔细摆放到一定位置。 
D．解答了蜜蜂为什么不让其巢室呈三角形、正方形或其他形状的问题。 

37．下列与黑尔所作的研究的内容没有直接关系的一项是： 
A．寻找面积最大、周长最小的平面图形。 
B．证明在所有首尾相连的多边形中，正多边形的周长是最小的。 
C．证明周边是曲线时，由许多正六边形组成的图形周长最小。 
D．论证每一面蜂蜡隔墙厚度不到0．1毫米，误差只有0．002毫米。 

38．下列理解，不符合原文意思的一项是： 
A．数学家经过

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