北京/白洁 耿胜利 冯翠霞
名师档案
白 洁 北京市海淀区教师进修学校地理教研室主任,直接参与了人民教育出版社教学参考书的编写工作。
冯翠霞 北京市海淀区教师进修学校政治教研室主任,北京市骨干教师。
耿胜利 北京市海淀区教师进修学校历史教研室主任,北京历史学会理事。
文科综合能力测试既对政治、历史、地理各学科知识进行系统测试,又对整体把握知识、综合分析问题、解决问题的思维能力进行评价。纵观近年来高考文科综合能力测试,试题既反映了各学科知识之间的联系,又表现了注重知识迁移,考查考生多层次、多角度分析和解决问题的能力。突出体现了考核目标与要求的精神。
一、文科综合考试的特点
“文科综合能力测试”始终以考查考生能力为主,突出考查考生获取有效信息的能力,分析、判断能力以及表述能力。同时又突出各学科的特色,例如:地理学科强调考查读图能力;历史和政治学科注重分析和表述能力的考查。就高考内容来看,各学科突出对主干知识的考查,尽可能扩大知识覆盖面。重点考查基础知识、基本原理的灵活运用。试题关注社会热点问题,贴近生活,联系实际。
例如:2006 年的政治试题涉及了 “十一五规划纲要”、“修改个人所得税法”、建设资源节约型社会、对外开放等,都是人们关注的重大问题以及长效热点,要求考生运用所学知识去透视、解决现实问题,引导考生关心国家大事、社会生活,体现人文精神与生活追求。关注现实生活,弘扬人文精神,是近年来高考改革的一个突出特色,如选择题31题通过歌手丛飞的事迹引导考生树立正确的人生价值观。34、35题个人所得税法修改等无不体现安定有序、诚信友爱、公平正义的目标。
二、命题趋势分析
2007年高考试卷在2006年的水平上会有一个稳定的发展。大家都在猜测高考题是容易还是难了,每年教育部考试中心的回答是稳定的,整体水平变化不会太大。但是高考试题改革的方向是稳中求新、求变、求活这样一种发展方式。所谓求新,是根据时代特点设计新的情景,提出新的要求;所谓求变,是命题思路、形式要有新的变化;所谓求活,是通过试题激发考生思维活力,提高思维质量,所以请注意研读《考试大纲》规定的考试目标、要求与范围。
高考文科综合的变化还要关注高中课程改革。全国高考改革已经基本上完成了从知识立意的考试向能力立意考试的转变。目前,课程改革提出了“实践”、“探索”、“创新”的问题,高考《考试大纲》命题指导思想中也提出要“有助于培养考生的创新精神与实践能力”,因此,高考改革会向考查考生的创新精神和实践能力的方向探索和改革。现在,高考文科综合考试的命题实际上也在这么做。
在设置新情景的过程中会使用大量文字资料、地图资料、图表资料、图画资料,因此,对固定知识点和观点记忆性的考查将会逐渐淡化。对知识、理论、价值观的考查将会更多地从运用知识、理论来分析、解决具体社会问题的角度来体现。各种资料的大量使用,将填补考生记忆储备知识的不足,使考生能够现场依靠自己对材料的阅读、发现、分析、比较、归纳、判断、推理来解决问题,从而达到对考生能力考查的目的。这些都值得2007年的考生注意。
三、备考复习建议
由于高考文科综合是以考查学科内知识迁移、综合为主,所以复习好各学科的基础知识和基本原理是取得好成绩的前提。
历史学科:
历史学科高考试题的改革,重点在非选择题上。现在文科综合卷中的历史非选择题,每题大多采用使用多个材料,设置多个小问题的命题方法。这种命题方法有利于把大题化小,使试题答案比较具体,容易制约。比较容易控制评分误差。解答这种试题的基本思路是:
(一)认真审题,弄清试题中的几大要素
1.时间和空间要素。历史试题一般都含有时间和空间要素,搞清这点非常重要。审不清时间和空间要素,则所答内容必然不符合要求。这是答题失分的重要原因。
2.本题提供的材料能说明什么问题?能提供什么有效信息?现在的高考试题,经常使用大量各类资料设置情景,提供信息。因此,阅读材料从材料中分析、提炼信息是思考、解答问题的重要过程。有部分问题在教材中是找不到答案的。但是,题中给的资料给你提供了解决问题的钥匙和线索。因此,能够读懂材料,从材料中获取有效信息,是在审题中要做的重要工作。
3.本题由几个小题构成?每个小题又问了几个方面的内容?现在的高考问题极少大篇幅的论述和论证。为了评价方便,每题多由几个小题构成。每小题有的又问了几问。这点在审题时必须搞清。
4.每小题共有几分?分配到本小题的各个方面,各大约是几分?高考试题每小题后面,大多数标明了分数。这点在审题时要注意。并且,要考虑这小题问了几个方面,以便估计各个方面大约的分数。
(二)看分估计答案内容的多少,问什么,答什么
高考试题的答案都比较精练,每句都有分。由于现在文综试卷中各科的题量都比单科考试时减少了,但分数没有减少,因此答案中每句话的分值加大了。因此,非选择题的答案要在把试题结构搞清的基础上,考虑句句有分,每句不少于2分。看分答题。题目问什么,答什么。多答无用,并且浪费时间。少答会丢掉得分要点。
(三)答题要大处着眼,学会概括
思考问题的答案要学会从大处着眼。例如:关于资本主义经济发展的问题,一般要从政治前提、资金、市场、原料、技术等方面考虑。思考问题要有大的方向,大方向要包括哪些方面,必须心里有数。建议:
1.按照《考试大纲》理清知识网络线索。2.弄懂重要历史概念,真正理解历史。
3.加强对各种、各类历史资料阅读、分析、提炼、概括、判断、运用能力的训练。4.每次练习完后,认真进行试卷讲评,理清思路,发现问题,改正错误,步步提高。
政治学科:
(一)试卷考查重视基础知识的考查
这种考查绝不是对基础知识简单的问答,而是一种从显性到隐性的深入考查。综合性的材料分析题要考查的知识点,往往要涉猎“四面八方,前后相继”的广袤范畴。以考纲为依据、以教材为准绳,通过清晰的思路把课本上的点滴知识整理落实到位。要注重知识结构的连贯性。即从一点出手,扩展到一面,最后连成一线。如果在考生的脑海中形成一条线,把每个知识点都设成环环相扣的节,解题中需要哪节,马上就能找到这节在线上的位置,并且明确它所处地位的作用以及与前后的联系,那么无论多么繁杂的材料,都不会蒙蔽你的双眼。
(二)加强解题训练
主要应注意两个方面:一是审题的问题。要养成动笔答题前反复研读试题设问指向的习惯。审好题是答好题的关键,模拟训练要从审题入手,而审好题的诀窍就是多读题,审题最好的办法是抓住主要概念。二是实际联系理论的问题。要养成看到材料、看到事例就联想、思考理论的习惯。在具体操作策略上,要求在解每一个训练题时,都养成用语言描述自己思维过程的习惯,树立对于一个问题,你可以不写答案,但不能不会思考的理念。学科表达能力是通过试卷外显出来的,主要反映在主观性试题的解答上。要对每一道练习题都要按照高考要求答卷,做到严谨、精练、准确,才能逐步提高表达能力。
(三)关注时政,收集信息,培养敏锐的洞察力
政治综合材料的选择往往从热点和焦点事件,或是一段时期内社会比较关注的热门话题入手,侧重考查考生对时政问题的敏感度和洞察力。这就需要在日常的复习中,注重观察时政、关注生活,系统地收集和整理有效信息,养成对相关问题的分析和理解,透过表象揭示其实质,以此作为解析材料的一种必要手段。
责任编辑:虫虫