第二轮的复习跟第一轮的复习有很大的区别，在第二轮的复习当中呢，我们首先要打破教材的编排的顺序。教材都是有一定顺序的，对吧?但是高考不是说先考第一章的内容再考第二章的内容，它是一个综合的应用。所以这个时候一定要打破原有的教材体系，而根据高考真题的这样的一个情况来对知识进行一个整合和重组那么虽然都是在做知识的一个整理的工作。那么第一轮和第二轮复习的区别就在于一轮复习采用的是发散的思维，刚才我也说过了，点线面是不是很广阔呀?它是一种发散的思维找出内在的联系，但是第二轮的复习要采用集中的思想。就是什么意思呢?我在这里做一下详细的说明。第一轮复习采用的是发散的思维指的是我们把遗漏的知识进行一个回顾。这个时候知识之间越多的联系就说明什么呢?就证明我们复习的效果越好。因为我们对知识的理解更加深入了。而第二轮的复习要完全模拟高考的知识轮廓。

　　下面几点是要大家注意的地方：第一个是高考说明的使用。高考的说明是最能体现当年高考的目的以及形式的依据。但是对于高考说明的使用有许多的误区。那么在我们跟命题组专家交流的过程当中呢，他们也提到因为他们年年参加命题提到什么呢就是说这个考试的内容和要求在高考说明当中呢，也就是指的每个知识究竟是 A 、B 、C 也就是，是知识型的、理解型的、应用型的。究竟是对哪个知识的要求。其实这个部分不需要太多的关注。因为必定是稳定压倒一切。也就是说这个每年的变化地方特别的少。每一次小小的改变他们都要字斟句酌。因为他们要对这个变化负责责任所以这个地方不是我们关注的重点。每年的都差不多。你拿出几年前的和现在的比较，变化都不多，但是哪一部分是，我们需要特别关注的呢，就是里面的典型例题部分。一般来说比如说明年的高考说明在下半年应该是我们的高考说明，就会出来了，所以这个时候要认真的看看典型例题的部分，虽然里面的例题是前几年的高考真题。当然也会有一些形式的变化会出现一些新的试题那么，这些与高考的品味度是非常高的。所以这里面的知识呢需要我们重点的关注它所体现出来的思想是值得我们重点关注的这是非常直观的。

　　第二个我就是想谈一谈知 就是知识和技巧的相互关 的问题。也就是说，比如说在二轮复习当中呢要注意对知识的理解呢要达到更高的层次跟第一轮的复习是不一样的。然后呢，根据联合国经济与发展组织他会把知识分为四类，这里没有黑板，我没法写，那么我说的慢一点大家记一下，分成四类，第一类呢，比较低级的知识叫做 KNOWWHAT 这个知识叫做什么呢叫做知道，是什么这里的知识呢叫做事实性的知识，这个知识呢是比较低层次的。什么意思呢?比如说我们在很小的时候眼睛看到的耳朵听到的观察到的这些都叫做事实性的知识。告诉我们的我们知道了这个叫做事实性的知识。第二个叫做 KNOWWHY 这个什么意思呢?这个叫做知道是为什么，这个叫做原理性的知识，也就是说我们不能光知道是什么，我们还要知道为什么。第三个层次呢叫做 KNOWHOW 也就是说我们要知道怎么做，这样的只是叫做，技能性的知识，也就是我们不止看到了、理解了而且我们还要知道怎么去用。第四个叫做 KNOWWHO 什么意思呢?就是知道谁用知识，是字面的理解 ，是实际上呢，这个叫做探索性的知识。我们要知道从什么层次去获得知识，很多人比如说会碰到问题，不会解决怎么办呢?百度啊 GOOGLE啊，对吧?这可能使他们能碰到问题解决的唯一的方式对不对，这就是他，不怎么知道如何来获取知识，这同样是一种非常重要的能力。如果我们对于知识水平和知识的层次画一个图的话如果横轴是知识的水平，是刚才我提到的那几个知识，纵轴是我们所说的知识的层次，刚才我讲的这个顺序呢，就是逐变、递变演变的一个过程。也就是说最初呢，我们认知的肯定是事实性的知识，然后才是原理性的，然后是技能型的，最后才是探索性的他们的知识层次在逐步的升高而每从一个知识层次提升到另外一个更高的层次的时候，都需要有一个积累的过程。但是这个积累的过程肯定是非常痛苦的，因为在这个过程当中，你总感觉自己在努力，但是没有事实性的提高。但是不要怕，量变到一定程度的时候一定会发生质变的。当你自己都感觉不一样的时候，那就是真正的发生了变化就不一样了。

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