政治：把握热点强化主干知识

华中师大一附中高三年级政治教研组长 任建军

　　将近几年高考文综政治试题进行梳理，总结出命题思路和考查的重点。比如，在经济常识高考非选择题中，试题就是围绕“解放和发展生产力，实现社会主义的本质和目的；调整和优化经济结构，实现资源优化配置和提高经济效益；发展社会主义市场经济，实现经济协调、健康和可持续发展”这个中心进行命题的。

　　在政治常识高考非选择题中，试题就是围绕"转变政府职能、贯彻依法治国、加强党的建设、确保人民当家作主、增强综合国力、创造有利于我国发展的国际环境"这个中心进行命题的，考查的考点主要是国家职能、国家机构原则、党的领导和党的建设、国际关系、国际竞争的实质、我国的对外政策、“一国两制”等。

　　精析重大热点实际

　　近几年高考文科综合(政治)命题的切入点是社会重大热点、党和国家工作重点与学科考点知识“三者的交叉点”，对热点的考查有“四个突出”：一是突出考查经济问题(今年主要有经济增长方式转变、国家宏观调控、节约资源、优化消费结构等问题)；二是突出考查新的观点和新颖问题(今年主要有通过反分裂国家法、构建社会主义和谐社会、提高党的执政能力、发展文化生产力等)；三是突出考查人类持续关注的问题(如科学技术发展、可持续发展、人才问题等)；四是突出考查政治、历史、地理之间学科渗透的问题(如国际关系、党的建设、三农问题、环境保护等)。

　　此外，对热点的把握应从两个方面进行：一是对热点的重要观点作为“答题素材”(或考查内容)应熟练掌握；二是对一般的热点背景了解即可，思考背景体现的学科知识点。这里特别需要提醒的是，把握热点一定要与学科主干知识结合起来理解，找准热点背景与考点知识的结合点。

　　提高考试技巧能力

　　每个考生的情况不同，考试方法也各异，但有几点共性的东西需要提供给大家，仅供参考：

　　1、考前不可再做大量的模拟题。建议将以前做过的习题进行整理，原题重看、错题重做。

　　2、回归教材，增强信心。建议考前将所学的教材粗读浏览一遍。

　　3、科学合理安排时间和空间。既要在平时的复习中调整好生物钟，又要在考场上合理地安排好答卷时间.

物理：归纳要点提高解题能力

华师一附中高三年级物理教研组长 袁书荣

　　一、重视基础，坚定抓基础的决心

　　学生在第一阶段的复习中，就是要坚定决心，抓基础。每节复习课一定要有基础知识的归纳、并伴有一定的讲解。所选例题也要围绕抓基础展开。作为学生也更要重视这一环节,自己能够归纳一章节的知识为上策，围绕基础题型巩固基础知识。

　　此外，学生所做的每一道题，都要找到物理上的根据。难点的题虽然要做，但不能一味地大量的去攻难题，而忽视基础问题。

　　二、重视能力、多想办法提高

　　一提到能力，是否就是解难题的能力，不全是这样。解题的能力是适应在诸多小能力之上的。比如：审题能力；分析题中所述的物理现象、物理过程的能力；正确运用物理规律、物理公式的能力；数学运算的能力；规范答题的能力；分析结果是否合理的能力等等。

　　学生在备考的平时训练中，应该有意识地训练这些能力。有一个明显的事实告诉我们，一场考试下来，我们总结经验教训发现，好多错误一般是审题出错、计算出错以及书写不规范、不等物理量的单位等等。所以望同学们平时多注意训练这些基础能力，减少失误，争取在复习途中，不断进步。

　　三、复习中例题、练习的选取要典型具有代表性

　　高考试题“源”于课本而跃出课本，“源”于往年的高考试题，“源”于物理科研测试题，有的压轴题“源”于历年全国竞赛试题中的中低档题。并且新教材中的新内容在试题中所占分值会逐年增多，开放性试题在高考物理试题会年年出现，辨析纠错试题在高考理综物理试题可能会出现。复习中一定要注意题目选取的目的性、针对性和典型性，选取那些难度适中的中档题。如历年的高考题，联系生活生产实际、联系科技的题，能够充分考查和培养学生思维品质的基本题目。

　　总之，在高三备考中应重视理论知识和实验技能的结合、重视课内与课外的结合、重视知识理解和知识应用的结合以及重视理论和实践的结合。备好“三级燃料”，即：物理基础知识是一级燃料，广阔的知识面(课外阅读)是二级燃料，研究方法和研究意识是三级燃料，使广大考生在理综考试中取得理想的成绩。

化学：培养细心注意隐性“陷阱”

华师一附中高三年级化学教研组长 吕浩然

　　一、在“慢”中要扎实

　　华师一附中的化学复习只搞一轮，特点就是慢，但是扎实。而且从学生进入高三开始，虽然复习是一章一节进行的，但学生的练习和考试做的就都是综合试卷。虽然刚开始，学生会觉得有一定的困难，但随着复习的开展，就会慢慢适应。

　　跟着老师走，是非常重要的。在只复习一轮的情况下，那些成绩稍微差一点的学生，要抓住每一个机会主动向老师提问。而老师对这类学生的作业应该是“面批面改”，当面指出学生错在哪里，应该怎么改。即使有的尖子生对老师讲的听懂了，也可以试着想想，这道题目的其他解法。

　　学生的精力是有限的，不是说做了三五本资料就可以取得好成绩，关键是要把老师布置的试卷和资料认真完成。

　　二、设立一个改错本

　　每个学生应该有一个改错本，把做错的题目剪贴下来。刚开始，错的题目会很多，慢慢的，就会变少，但是有些经常性的“陷阱”需要特别注意。如果学生没有时间来做这个事情，家长可以帮助孩子做，到最后临近高考时，翻翻这些经常掉的“陷阱”会有事半功倍的效果。

　　三、每个知识点都不能放过

　　高考考的东西都不是很难，都是基础内容。在复习备考阶段，不是以解决了一个难题为目标，而是要以训练细心为目标。

　　特别是现在，高考题目不是以覆盖更多的知识点为目标，可能一章考很多内容，一章却什么都不考，所以没有所谓重难点，要把每个知识点都弄清楚。

　　化学有描述题，有的人得2分，有的人得8分，有的人得10分，其实他们的答案在外人看来没有太多的差别。这就是没有注重答题规范，才出现“高高兴兴”得低分的情况。所以，在老师讲答题规范时，一定要认真对照标准答案细心。

　　对2006年的高考，化学应该会保持相对的平稳性。

生物：注重基础重视实验

华师一附中高三年级生物教研组长 高少初

　　高考生物复习备考一般分为三个阶段：第一阶段，基础复习。大致时间从05年9月到06年3月。这一阶段在三个阶段中最重要，时间最长。复习中要紧扣教材，做到知识点全面、系统。全面扫描，并且要注重知识间的联系，按点、线、面的顺序形成知识网络；第二阶段，专题复习。大致时间从06年3月到06年4月。这一阶段教师会选取教材中的相关知识点进行综合，发散和串联。这一阶段不可能把所有内容复习到，只能有重点地选取一些重点知识、主干知识进行联系；第三阶段，综合训练。大致时间从06年4月到高考前。这一阶段重点解决的问题是对学生进行适应性训练，同时也是对前面的学习进行查漏补缺。

　　在第一轮复习备考过程中，应注意以下几项：

　　一、注重基础

　　一是要注意对这些基础知识的理解，只有理解了才能记得住和记得牢；二是要注意运用图、表、曲线等来区别、比较它们，找出相同点和不同点；三是要注意知识点间的综合，如光合作用与呼吸作用知识的综合。再比如，我们知道，化学元素、化合物构成细胞结构，代谢中的物质变化主要发生在细胞中，代谢要通过神经和体液调节，化合物蛋白质是在基因的指导下合成的，基因决定生物的性状，这些分散的知识，出现在教材的不同章节，复习时我们可以把化学成分、细胞结构、细胞中的代谢、代谢的调节、遗传、变异等的相关知识，以某一个命题串联起来，进行综合。另外，我们要学会从做题中概括出知识间的联系。

　　二、重视实验高考生物学实验大致可分为三种类型：教材实验(包括学生实验和演示实验)、科学家的经典实验、课外实验。首先，教材上的学生实验、演示实验是基础，必须认真掌握。经典实验一般不可能去做，但要注重理解。至于课外实验，很多可能是从教材上的学生实验、演示实验和经典实验中引申发散拓展出来，这就需要我们平时注意总结规律，掌握实验原理和方法，运用所学过的知识一步步去解决。

　　三、注重理论联系实际

　　教材中的很多知识都与我们的生产实际、生活实际相联系，学习时应主动结合。如青少年生长发育与蛋白质的知识，血糖与糖尿病，细胞呼吸与农业生产、果蔬和粮食种子的储存等等。理论联系实际常见的有：理论联系工、农业生产实际、生活实际、育种、疾病防治等。学习中除了教材上出现过的知识，还有些教材上没有的相关知识，我们也要尽可能地挖掘出来。

　　四、重视几种能力的训练

　　高考强调以知识为载体，着重考查学生的能力。能力范围很广，主要是理解知识的能力、从新材料新情境中获取新知识的能力、图文信息转换的能力、运用所学知识解决实际问题的能力、语言(包括图、表等)表达的能力等等。每一种能力都要靠我们平时去训练、去提高、去完善。因此平时我们在做题时或考试完后都要注意有针对性地总结，尤其是那些做错的题，本题考了哪些知识点？题目是怎样综合这些知识点的？题目又考了我们哪几方面的能力要求？一般来说，高考题是出得比较好的，我们可以拿往届高考题做分析，以提高我们各方面的能力。(记者：翁晓波 潘璐 陆阳 熊薇)

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