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词语理解需注意的问题
1.联系上下文,做到“字不离词,词不离句,句不离段”。
例1:
谈起读书,人们都希望有个安静的环境,但这又谈何容易!在读到明人李乐这句“闭门即是深山,读书随处净土”时,我好像立即受到一种启迪,悟到关键在自我调整。调整好了,即使身处闹市通衢,不也像没有“五浊”干扰的可独享读书之乐的深山古寺一样了吗?
画线句子中“调整”指:
A.调整好读书的环境
B.调整好读书的心境
C.调整好心情和环境
D.调整好读书的情绪
2.联系文章的时代背景、立意来理解。例如:
《为了忘却的记念》:“夜正长,路也正长。……”句中的“路”含义是什么?
3.结合文段,从一些具体细节上去把握。
例2:
阅读以下文段,回答后面的三个问题。
如果道德约束仅出于“种瓜得瓜”的功利心, 其力量也必定是短暂的。在社会这个大车轮上,你推助一把之后,也许根本感受不到那极细微的前进,是否因为感受不到前进就再不援手呢?
人的成熟有三个层次:童年的畏惧心、青年的好胜心和成年后的知耻之心。
道德的成熟同样留下这样的年轮。高踞在理性巅峰的,正是知耻。所以,当我们对惩戒、对轮回报应已毫无恐惧的时候,是一种坚定的荣辱标准,支持着我们去维护和恪守道德。
十七八年前,生逢乱世的诗人曾无奈地感喟:“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭。”当社会从混沌到有序,当鸡鸣狗盗的小伎俩在秩序化的社会生活中找不到可乘之隙,当那张过期的通行证处处碰壁的时候,就再不会有这样的喟叹。
真希望有一天,没有人对这样的感慨生发共鸣,也没有人有兴趣传播,让它真正成为混沌世界的一条墓志铭,永不流传。
①“种瓜得瓜”一词在文中的具体含义是:
A.种下瓜籽就能收获到瓜转自:
B.比喻做了什么样的事,就得到什么结果
C.警告人们只做好事,不做坏事
D.遵守多少道德约束便会得到多少报偿
②划线语句中的“它”具体指代的是:
A.“种瓜得瓜”的功利心
B.鸡鸣狗盗的小伎俩
C.卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭
D.“这样的喟叹”、“这样的感慨”
③“墓志铭”一词在句中的实际意思是
A.混沌世界中走俏的伎俩
B.混沌世界中的卑鄙时尚
C.混沌世界永远终止的标志
D.混沌世界中唯一值得称道的
责任编辑:小草