上犹县教育局党的群众路线教育实践活动，以“学习求成效、实践出成果”为目标，边学习边思辩边剖析边调研，努力办优人民满意教育。
边学边思辩深化。以“树立更自觉的学习意识、营造更浓厚的学习氛围、坚持更持久的学习行动、构建更完善的学习督查、获取更优质的学习成效”为总要求，学习内容讲求精要，学习形式力求灵活，学习效果追求实际，在全县教育系统倾力开展创建“书香校园”活动，机关党员干部 “每周读完一篇必读篇目、每月撰写一篇学习体会、每季阅读一本教育专著”，通过学习思辩，激活思想创新。
边学边剖析对照。从思想、学习、能力、服务四个方面提出具体要求，精心组织开展“想一想我的思想作风到底有多好，对照四风表现，自己是否做到了为民务实清廉？想一想我的学习劲头到底有多高，对照学习要求，自己是否做到了自觉坚韧高效？想一想我的工作能力到底有多强，对照岗位职责，自己是否做到了敬业乐业精业？想一想我的服务态度到底有多优，对照实践承诺，自己是否做到了提神提速提效？”的“四想四对照”思想大讨论、大剖析，实现在思想作风上有新提升，改革创新上有新突破，在为民服务上有新成效。针对基层学校普遍反映强烈的机关会议多、公文繁、指导虚、检查杂等现实问题，该局积极采取“会议综合化、公文简约化、指导现场化、检查规范化”的“四化”措施，以务实的作风、清廉的要求，努力提高为民服务工作效率。
边学边实践整改。针对机关干部联系基层少的官僚主义表现，该局开展“局长（班子成员、机关干部）走进学校，倾听教师的建言和心声；校长（校务成员）走进班级，倾听学生的评价和心愿；教师走进家庭，倾听家长的期盼和要求”为内容的“三走进，三倾听”主题实践活动,对进学校、进班级、进家庭分类提出量化要求，跟进督导，形成主要领导带班子成员、领导干部带一般干部、校长带教师，一级抓一级、层层抓落实的走群众路线生动局面。
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