2、 管理的要素有人、财、物、时间、信息。

3、

（1）体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科；
（2）体育管理学是一门综合性学科；
（3）体育管理学是一门软学科。

4、体育管理学的学科结构是一三位结构，他是以职能轴（决策、组织、领导、控制和创新）、内容轴（体育行政管理、体验产业管理、体育信息管理、竞技体育管理和学校体育管理）及层次轴（宏观体育管理、中观体育管理和微观体育管理）为其三维的立体结构。

5、 体育管理学与系统科学之间的关系是：

（1）系统是体育管理的基础；
（2）系统科学是体育管理研究的必然选择；
（3）时代与改革的要求。

6、体育管理的研究对象是体育管理的实施过程、体育管理过程的基本规律和一般方法及体育管理的本质和结构。

7、管理原理的特征有（1）客观性；（2） 概括性；（3）相对稳定性。

8、系统原理着眼考虑系统的整体性，他是系统的结构方式相互作用、相互补充、相互制约而激发出来的。即整体大于部分之和。

9、体育管理的基本职能有（1）计划；（2）组织；（3）控制；（4）决策；（5）创新。

10、体育控制的基本类型有（1）预先控制；（2）现场控制；（3）事后控制。

11、体育管理体制有（1）政府管理型；（2）社会管理型；（3）结合型。

12、我国现行的学校体育管理机构（1）国家学校体育行政管理机构；（2）学校体育教育及科研机构；（3）学校体育社会团体。

13、学校体育管理的方法有（1）考察分析法；（2）试点验证法；（3）轻重之分法；（4）舆论宣传法；（5） 全面认识法。

14、学校体育管理工作评价的内容有：

（1）学校体育管理体制评价；
（2）学校体育教学评价；
（3）体育师资队伍评价；
（4）体育科研评价；
（5）体育教学条件评价。

15、运动训练管理体制有（1）政府管理型；（2）社会管理型；（3）结合管理型。

16、运动训练管理的内容是：

（1）运动训练过程管理；
（2）运动训练项目管理；
（3）运动训练人员管理；
（4）运动训练科研管理；
（5）运动训练条件管理。

17、竞赛的过程管理包括：

（1）赛前工作组织与管理；
（2）赛中工作组织与管理；
（3）赛后工作组织与管理。

18、群众管理的特点是：

（1）以人为中心的管理对象及管理组织的复杂性；
（2）管理时间的不定性和管理空间的广阔性；
（3）管理环境的差异性。

19、全民健身计划是一项国家领导、社会支持、全民参与的体育健身计划，它以全国人民为实施对象、以青少年儿童为重点。全民健身计划于1994 年开始实施，采取整体规划，分为三期工程进行逐步实施的方式。

20、体育人口指经常从事体育锻炼、身体娱乐、接受体育教育、参加运动训练和竞赛，具有统计意义的一种社会群体。他是以体育为主要特征的、具备人口规模、人口结构、人口分布三要素的一种特定类型的亚人口。

21、群众体育管理的内容有：

（1）群众体育政策宣传管理；
（2）群众体育管理组织的建立；
（3）社会体育指导员管理；
（4）群众体育活动组织形式管理；
（5）群众体育场地设施和经费管理。

22、

（1）按体育产业现行管理体制分为主体产业、相关产业及体办产业。
（2）按体育产品种类分为体育用品业和体育服务业；
（3）按消费者的参与动机分为体育健身业和休闲娱乐业。

23、体育产业管理的内容有：

（1）体育竞赛表演业管理；
（2）体育健身娱乐业管理；
（3）体育彩票业管理；
（4）体育广告业管理；
（5）体育旅游业管理；
（6）体育无形资产的开发与管理；
（7）体育用品业管理；
（8）体育经纪人管理；
（9）体育场馆管理。

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