连体修饰语中的主语背の高い男の人が，「田中さんですか。代表団の李です。」と，言いました。
て连接补助动词名前を書いてください。
ても条件帰ってもいいです。
でも例示中国でも増えます。
で①交通手段田中さんは電車で会社へ行きます。
②场所田中さんは居間で新聞を読みます。
③动作的手段田中さんは万年筆で手紙を書きます。
④数量的范围1000円でおつりをください。
⑤范围(时间)短い時間で食事の支度ができます。
だけ限定朝刊と夕刊だけです。
たり反复，例示田中さんは毎朝新聞を読んだり，テレビを見たりします。
掃除をさせたり，食事の支度を手伝わせたりするようにしています。
だり
と①共同动作的对象王さんは張さんと美術館へ行きました。
(といっしゃに)
②引用日本の科学技術はとても進歩していると思います。
③引用(意志)わたしは，今日，秋葉原へ行こうと思います。
④前置新聞社の調査によると，専門学校に進む若者が，増えているらしいです。
とか列举(例示)「老人を大切にしましょう。」とか，
「家族で話す時間を持ちましょう。」とかですね。
は①提示主题わたしは田中です。
デパートはあそこです。
明日は土曜日です。
田中さんは働きません。
②强调風呂に入ってはいけません。
ば并列カルチャーセンターに通っている人の中には，学生もいれば，主婦もいます。
へ去处，归处田中さんは会社へ行きます。
授予的对象息子さんへのお土産にしようと思っています。
ほど程度日本は中国ほど広くないです。
概数日本の正月より，1か月ほど遅いんです。
比例読めば読むほど，俳句のおもしろさがわかります。
まで终点，限度田中さんは9時から5時まで働きます。
まま放置ゆうべは疲れていたので，ラジオをつけたまま，寝てしまいました。
も类推及其他これは日本の新聞です。
あれも日本の新聞です。
や并列京都には有名なお寺や庭園があります。
よ强调お父さんは夕方6時ごろに帰りますよ。
より比较的标准中国は日本より広いです。
选择俳句を始めるなら，本を読むより，俳句の教室に通ったほうがいいですよ。
を对象これをください。
责任编辑：虫虫
