| 考试日期 | 2009.09.20（同北美2008.05.30） | ||
| 是否加考 | 有 | ||
| 场景话题 | 内容描述 | 考题回忆 | |
| Listening 1 | 学生要参加什么比赛，要找Gym进行训练，教授提供给她一些信息到哪个gym能得到什么样的练习，比如run的，bike的。教授说的三个不同的地方都有哪些设施和服务之类的。 | 教授说的三个不同的地方都有哪些设施和服务之类的，后面有题。 | |
| Listening 2 | 关于考古学家使用的三种考古探测技术，不用破坏现场，便于挖掘:一种是电的，一种是磁的，一种是。。。每一种，老师都会问学生，他们用这个发现了什么？（一种E分别石头根土壤，一种找金属，还一中跟E功能一样，但是用热源找。）然后学生会举例，发现了钉子啊什么之类的。三种仪器，三个例子。而且都是同一个site，好像是叫“Army city”。后面有题问，这个army city是做什么用的？ | 后面有题问，这个army city是做什么用的？ | |
| Listening 3 | 全球气候变暖 因为海洋的温差变化比陆地小 还有海水和钙反应会生成某些物质 让小海洋生物都长壳了 然后大海洋生物就危险了 | ||
| Listening 4 | 女生的presentation要改时间，老师说不行这样对其他同学不公平。女生说我的爸爸是个摄影师，刚因为一本写拉丁作家的书获大奖了，全家和他的同事都去庆祝，很重要。老师说那明天上课我问问有没有学生愿意跟你换时间。女学生欣慰。老师又顺便问你爸爸的做什么的，拿的什么奖。学生说是摄影师，好像是给一本有名的书配图（？）老师惊奇说，这本书我知道。 | 老师惊奇说，这本书我知道。后面有题，重复老师口气，问为什么这么说。 还有题问，老师为什么一开始不愿意换时间。 | |
| Listening 5 | 生态学。讲对一个小岛的生态研究对科学们决定怎么样保护野生动物很有启示。但是大家又争论到底是建立一个大的保护地好，还是建立几个小的保护地好？后来有一种解决方式是，建立一些小的，然后把它们连起来。这样一种动物在一个保护地呆不下去了还可以迁移到另处。但最后说这方法也有弊端，比如连接起来也有利于疾病传播了。 | ||
| Listening 6 | 讲情商的。emotion intelligence.教授讲了EI这个领域是怎么发展起来的。以前不为人们相信与关注，自从有一个牛人写了一个关于EI的书后，这个领域一下子火了！很多的EI测试题，各种书籍涌现出来。举了两个测试题例子（就是我们很熟悉的那种心理测试题），看你的情商水平怎样。 | ||
| *Listening 7 | 均为经典加试 | ||
| *Listening 8 | |||
| *Listening 9 | |||
责任编辑：sealion1986
