2008.09.27（北美）
1. 化学系学生找生物系教授谈课题，教授不在，和实验室一老师說的。想做fish 题目，他们系没有。老师說这个你和那个教授說还得。他做personal 的决定看你能不能來实验室，人还挺多，有钱的工作不好找，可以打小工。但是可以在实验中心工作，比如洗鱼缸什么的，学生說这个好累啊。老师有說你也可以周末來干点啥，但是大早就要來，学生說difficult choice also（问：什么意思,都不是很喜欢），后來說教授去拉经费了，试验中心要扩建，也许有别的项目。
2. 主要讲了impressionism 绘画的特点。提到了一个日本画家H，在平板上刻好图案，然后印到纸上。在这个过程中，H 用到了perspective 技术（并介绍了这个技术，用铁轨的例子介绍。本來铁轨是平行的，但为了让它看起來是平行的，我们要用到one point perspective 技术，让兩个铁轨在画面上有个交点，这个点就是vanishing point。然后还說了与欧洲画的不同，印象中有三个：1）用色很bold醒目的；2）描绘的都是ordinary objects（例如curtains，有考题考curtain 的作用，其作用是使观看者的注意力远離vanishing point）；3）忘了。
3. 湖的退化，兩因素。一是人为，供水给大城市，湖干了。二是气候，举例。主要方式有：stream把水带走了；生物的生长，或者兩者兼有。后面主要說富营养花。径流带來了很多nitrate【硝酸根】什么的，植物狂长，所以湖干了。
4. 学生上艺术课。logo 设计加入环保因素。学生加入了环保俱樂部，关注这个，上经济课是也写了这方面的东西。艺术课也做这个。兩人說道咖啡杯都用纸的了，有利环保。学生說实际上纸的咖啡杯也不好，老师“you are kidding!＂后來看到学校里垃圾很多（Q here），想设计环保因素的logo。老师很赞赏。
5. 蜘蛛网，有装饰的蛛网有何特点等，提出一假设。优点一可以吸引bees 因为光折射的原因，看着很像花。还有这方面试验。学生置疑，老师解释。优点二，避开birds。有问老师对这个理論的看法。
6. 市场与广告。广告怎样吸引人？一个理論：CBA??屏幕会给出。教授举例，怎样让人去看一个关于海的网站？给实际照片，画还是计算机做的图？学生說计算机的吸引人。后來就一直在讲后续试验，以及实际图的好处。但是这些试验都没有什么确定结論，需要猜。问教授的看法。
责任编辑：sealion1986
