遵循一定的做题程序
考生拿到考卷的时候，首先关注的点就是应该怎么做题目，做题的顺序分别是什么。在阅读部分，特别是四级，35分钟做四篇文章的时间相对紧张，有相当一部分是4+5或5+4的模式，即花4分钟看文章，花5分钟做题目。或者花5分钟看文章，4分钟做题目，这个相对不是特别合理。因为在时间非常有限的情况下，我们需要非常有效率地看文章，要带有目的性。
建议考生拿到考卷时先看题目，再看问题。可采用1+4+4的模式，即用1分钟时间把后面的题目看一下，了解到是考什么方向，考词汇，还是考推理，还是考细节。做了这样一个分析以后，考生在看文章的时候就会非常有目的性，阅读的任务也会非常明确。所以建议大家先看后面的题干。需要注意的是，看题干即可，后面这四个选项就不用看了，因为四个选项各自有迷惑性，看多了反而会影响思维。在看完题干之后， 就可以用大致4分钟时间把文章看一下，再用4-5分钟时间把后面的题目做完。只要你第1分钟是有效的，看文章之后，就会非常有方向感。如果看文章是有方向感的，后面做题目，当然也非常有效率。
找准信号词“一目十行”
提醒考生，在文章的浏览(即略读，skimming)过程中，对文中信息重要性的判断可以帮助考生快速有效地了解段落的大意。在浏览过程中，考生可以通过寻找“信号词”来区分重要信息和非重要信息。
下列是阅读过程中几类常见的“信号词”：
提示下文所涉及的重要信息： The main/important point/conclusion/reason… The point to note here… ;
提示下文的结构框架： There are three major reasons… ;
but和however表示对比，常常用来提示重要信息，例如：The rising birth rate is not due to increased fertility, but to a sharp decline in the death rate.
在文中提问可以突出问题后的答案，提示考生答案中有重要信息，例如：Why is a piped water supply so important? Disease due to contaminated water is a common cause of death in childhood.
有时，为了保证读者完全理解自己的观点，作者会在文中反复提出自己的观点，例如：Death control can be achieved autonomously. In other words, the death rate can be cut without anything else changing.
文章的结论通常是非常重要的，因此，考生要在文中寻找提示结论的“信号词”，例如：Therefore the result…, In conclusion, we can conclude…, One of the primary conclusions…
责任编辑：虫虫
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