我们的有关部门很是看重“平均”，如工资收入也是统计公布的平均，可是这样的平均往往和很多人的实际感受是不同的。高考录取率上，又在说“平均”了，可是这样的平均提高了，能反映我们高等教育的实际情况吗？

　　事实上，我们很多地方高考的平均录取率大概连50%都没有，如在农村。如果农村高考的平均录取率只有30%，可是城市高考的平均录取率达到90%，最后高考的平均录取率可能也会在60%以上，这样的高考平均录取率是我们高等教育的实际情况吗？能说明每一个人接受高等教育的机会越来越多吗？

　　农村的人口占我国人口的多数，农村的青少年也占我国同龄人口的多数。因此，在大学里，农村学生也应占到学生总数的一半以上，可是我们看到有几个大学农村学生的比例占到50%以上，很多的连20%都不到。这说明什么？还不是说明我们高考的平均录取率提高了，提高到了50%、60%以上，但是在农村，上大学还依然是很难的，特别是贫穷的农村更是如此。

　　农村高考的平均录取率和城市高考的平均录取率相差很大。在这样的情况下，我们即使有很高的高考平均录取率，能带来什么呢？

　　所以，有关部门不要仅仅看到高考录取率提高了，就沾沾自喜。平均高考录取率，并不能反映全部问题，作为教育部门，不要迷信很高的高考录取率，还要看到背后的问题。在当前，我们一方面要提高教育质量，提高平均高考录取率，还要缩小城市和农村上大学的机会。只有录取率相差不大，恐怕这样的平均才有意义。

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