为了让农村偏远学校的孩子，也能像城里孩子一样接受优质的艺术教育，丽水龙泉市教育局采取三项措施，破解农村学校艺术教育师资短缺、设施设备落后、开课率不足等难题。
一是教师走教。农村艺术教育一个最严重的短板就是缺乏艺术教师，目前，龙泉市以城区五所小学为龙头，组建了五大教育集团，教师在集团内部就近走教，教育局另外鼓励城区教师支教，组织名师送教，基本解决了农村学校艺术教师不足的问题。
二是培养全科教师。受限于编制，教师总量不可能大量增加，农村缺乏艺术老师，但是一旦艺术教师分配到农村就变成了语数老师，龙泉市通过引进和培养“全科教师”，让他们在从事语数英科教学的同时，承担起农村学校艺术教育工作，解决了偏远学校的难题。
三是开设网络课堂。为了共享城区学校艺术教育的优质资源，龙泉市通过现代化的教学手段——网络课堂，让农村学校的孩子也能跟城里孩子一起上艺术课。目前，千兆到校工程覆盖了全市60%以上学校，部分学校已经实现城乡直通共享的“在线课堂”。
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