吴刚每到一所学校都详细了解学校的办学规模、办学情况，察看了学校的校园文化建设，深入学生寝室、深入食堂了解营养改善计划落实情况，深入课堂关心减负提质情况，走进教师办公室了解教师的工作生活情况。
调研中，吴刚要求：一是抓住党的十八届三中全会对教育事业改革的重大机遇，积极稳妥、有序有度推进教育改革，注重改革的系统性、整体性、协同性、关联性和耦合性。二是科学规划和完善学校布局，加大中小学标准化建设力度，加快信息化建设，推动优质教育资源共享，探索建立县管校用、学区管校用的教师管理机制，加快义务教育均衡发展。三是加强农村教师队伍建设力度，在特岗补贴、教师流动、定期任职和晋升下基层等方面形成制度保障。四是转变办学理念，量力而行建设非义务教育阶段公办教育机构，消除民办教育发展壁垒，多种形式支持社会力量办学。五是准确研判本地区职业教育发展趋势，合理调整中职布局，积极探索引导区县将招生困难的中职学校转轨为义务教育学校办学。六是加强师德师风教育，倡导以仁爱之心育人，标本兼治减负，注重对学生的兴趣爱好和道德礼仪的培养。七是建立健全学校食品安全追溯长效机制和全过程管控机制，科学配置学生营养午餐，严把食品质量关，确保学生吃饱吃好。
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