一、选择题
1．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是( )。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则
2．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为( )。
A．实验法
B．讲解法
C．讨论法
D．演示法
3．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是( )。
A．教学策略受制于教学方法
B．教学策略从层次上低于教学方法
C．教学方法的采用不受教学策略的支配
D．教学方法是教学策略的具体化
4．学校的中心工作是( )。
A．教学工作
B．公共关系
C．行政工作
D．总务工作
5．教学活动的本质是( )。
A．认识活动
B．实践活动
C．交往活动
D．课堂活动
6．试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．杜威
D．凯洛夫
11．在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( )。
A．发现学习教学法
B．探究一研讨法
C．纲要信号图教学法
D．暗示教学法
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