二、填空题
1．学校进行素质教育的基本途径是( )。
2．教学是由( )和( )两方面活动组成的。
3．教学具有多种形态，是( )的统一。
4．教学任务的决定受教育目的、( )、( )以及教学的时空条件等因素制约。
5．智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，其中( )是核心。
6．学生认识的特殊性表现在认识的( )、交往性、( )和有领导的认识。
7．学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的( )、作为主体的( )和作为客体的( )。
8．学习动机是推动学生学习的一种( )。
9．教学过程的结构分为：( )、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知识是教学的中心环节。
10．领会知识包括使学生( )。
21．教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，是( )原则。
22．学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是( )。
23．学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是( )。
24．教学是学校的( )，是贯彻国家的教育方针，实现教育目的的( )。
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