专业代号：1050459
主考学校：南京艺术学院
为适应我省游戏行业对专门人才的迫切需要，造就适应社会主义教育目标要求，从事游戏经营管理的专门人才，制定高等教育自学考试游戏艺术设计专业（专科段）考试计划如下：
一、指导思想
高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是以高等教育学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育体系的一个重要组成部分。
高等教育自学考试游戏艺术设计专业（专科段）是为了培养德才兼备的、对21世纪艺术设计事业发展具有适应性、支撑性的人才而设置的。同时，根据高等教育自学考试的特点，在专业设置上突出较强的实用性，并注重考核自学考生对专业基础知识、基本理论和基本技能的掌握以及分析、解决实际问题的能力。
二、学历层次与规格
本专业为高等教育专科层次。
本专业各门课程均采用学分制，每门课程考试合格后，发给单科合格证书，同时取得该课程的学分。
凡取得本专业考试计划所规定课程的合格成绩与学分，通过有关课程的实践环节考核，思想品德经鉴定符合要求者，由省高等教育自学考试委员会发给游戏艺术设计专业专科毕业证书，国家承认其学历。
三、培养目标与基本要求
政治思想方面：要求应考者努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，遵守法律法规，具有良好的政治素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务。
业务能力方面：要求应考者掌握本专业的基本知识、基本理论和基本技能，具有运用理论知识分析和解决问题的能力，全面接受游戏教学中有关实践性环节的训练，具有分析和解决教学中各种问题的能力。该专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握游戏艺术设计基本理论与基本技能；
2、掌握游戏艺术设计创作的基本操作方法和创作方法；
3、了解国内外游戏行业的发展动态；
4、具有独立进行游戏艺术设计专业实践的基本能力。
专业基本要求：
1、掌握游戏艺术设计学的基本理论、基本知识；
2、了解我国游戏艺术设计领域宏观政策和国内外游戏艺术设计的新动态和新趋势；
3、掌握游戏艺术设计的实践性环节课程的基本技能，具有较强的解决本专业实际问题的能力。
四、课程设置与学分
| 序号 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
备注 |
| 1 |
03707 |
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 |
4 |
|
| 2 |
03706 |
思想道德修养与法律基础 |
2 |
|
| 3 |
04729 |
大学语文 |
4 |
|
| 4 |
00504 |
艺术概论 |
5 |
|
| 5 |
04317 |
素描（实践） |
4 |
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| 6 |
04315 |
色彩（实践） |
5 |
|
| 7 |
01156 |
Photoshop（实践） |
3 |
|
| 8 |
01157 |
Painter（实践） |
3 |
|
| 9 |
09510 |
影视后期软件AE（实践） |
5 |
|
| 10 |
09511 |
数码造型设计基础（一）（实践） |
6 |
|
| 11 |
03839 |
三维动画设计基础（实践） |
7 |
初级证书课程 |
| 12 |
09512 |
Flash游戏设计（实践） |
5 |
|
| 13 |
09513 |
游戏画面设计（一）（实践） |
6 |
初级证书课程 |
| 14 |
09514 |
角色动画设计（一）（实践） |
6 |
初级证书课程 |
| 15 |
09515 |
三维游戏设计（实践） |
6 |
|
| 16 |
07998 |
毕业考核（实践）（不计学分） |
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|
说明：通过本计划中的11、13、14三门课程的考生可以获得游戏设计初级证书。
五、考试方法
1、本专业各门课程考试均按《高等教育自学考试暂行条例》的规定进行。
2、除另有规定外，应考者不得以任何理由要求免考某一门课程。
3、各门理论课程原则上采用笔试，按百分制计分，60分及格。考试时间：笔试150分钟。其他考试形式视具体科目而定，考试定于每年的4月、10月举行。
4、各门课程的考试内容、要求和试题难度及实践环节的内容、要求和考核方法，由各门课程的自学考试大纲规定。使用教材由省高等教育自学考试委员会办公室另行公布。
5、考试命题均根据各门课程自学考试大纲规定的考试要求进行，适当安排理论知识和应用能力两个层次的比重，做到既能考核理论知识的广度和深度，又能考核分析问题和解决问题的能力。
六、主要课程说明和使用教材
1、艺术概论
课程说明：该课程是设计专业的理论性必修课程。通过本课程的学习，使学生们以马克思主义理论为指导，为艺术设计专业，为艺术创作者从理论上认识艺术的本质、特性及有关规律，从宏观上把握美的特点和规律，树立健康向上的审美理想，培养学生运用科学的美学观分析和解决艺术实践当中所遇到的问题，激发对艺术学习的历史责任感，使学生们的艺术创作更有自觉性，更有思想性，更有创新性。
使用教材：《艺术概论教程》，顾平主编，辽宁美术出版社，2008年10月。
2、素描
课程说明：该课程是设计专业的实践性必修课程。主要培养学生的客观造型能力和对结构、空间的理解力。要求学生逐步掌握和运用素描的基础理论知识和基本技能，素描教学还要求关注素描造型与素描的艺术表现性，帮助学生从感性和理性上对结构有较深的认识。
使用教材：《视觉形态基础·素描》，郑春泉编著，江苏美术出版社，2007年。
3、色彩
课程说明：该课程是设计专业的实践性必修课程。通过该课程的教学，使学生了解自然界色彩产生的原理和色彩变化的规律；初步掌握运用色彩表现客观对象的基本方法，并具有一定的色彩写生与主观表现能力，是将基础训练与引导学生进入设计审美与创造的一门基础课程。
使用教材：《视觉形态基础·色彩》，金捷编著，江苏美术出版社，2007年。
4、多媒体专业软件（含影视剪辑）Photoshop /Painter/AE
课程说明：该课程是三个软件（Photoshop /Painter/AE）的综合学习，是游戏艺术设计专业的一门基础课程。Photoshop软件的学习覆盖了Adobe Photoshop的绝大部分基础知识，如照片的校正、修饰和修复、选区的建立、图层、蒙版和通道的使用、文字设计、矢量的绘制、图像的合成、在图像中创建链接、创建翻转效果和动画，以及生成和打印一致的颜色等。
通过Painter软件的学习，要求学生掌握运用Painter 9进行绘画的技法，并掌握Painter的核心功能制作，其中包括了图层、通道、形状、脚本、效果等重要功能。
通过After Effects的学习，要求学生能够掌握AE的工作流程，能够运用特效预设创建文字动画、图层动画，用色彩校正、3D特效、渲染和输出等功能制作出精美的视频影像。
使用教材：
①《Adobe Photoshop CS2中文版经典教程》，美国Adobe公司著，袁国忠等译，人民邮电出版社，2006年。
②《Painter 9（IX）从入门到精通》，（韩）姜正延编著，刘东等译， 中国青年出版社，2007年。
③《Adobe After Effects 7.0经典教程》，美国Adobe公司著，许为民、袁鹏飞译，人民邮电出版社，2006年。
5、数码造型设计基础（一）
课程说明：该课程是游戏艺术设计专业的实践性必修课程。通过该课程的学习，要求学生能够熟练掌握现代以电脑为工具的立体造型，为游戏艺术设计的其他专业课学习打下良好的基础。
使用教材：《现代数码立体造型》，仲星明编著，辽宁美术出版社，2007年。
6、三维软件基础3DMax（一）
课程说明：该课程是游戏艺术设计专业的实践性必修课程。通过该课程的学习，要求学生能够熟练掌握如高光贴图、凸凹贴图、反射贴图、透视贴图等技巧。能够掌握三维建模及动画制作、渲染输出、视频合成等方法。
使用教材：《3ds max8中文版基础与实践教程》，周峰编著，电子工业出版社，2006年。
7、Flash游戏设计
课程说明：该课程是游戏艺术设计专业的实践性必修课程。通过该课程的学习，要求学生能够掌握Flash游戏设计与制作的基本概念、原理、技术和实现的方法，让学生真正掌握到flash游戏的制作方法。
使用教材：《FLASH游戏设计与制作教程》，石民勇、姜宁编著，中国传媒大学出版社，2007年。
8、游戏画面设计（一）
课程说明：该课程是游戏艺术设计专业的实践性必修课程。通过该课程的学习，要求学生能够熟练掌握像素艺术的基础知识和像素图形的概念、应用、软件工具以及相关的技术规范，使学生掌握像素图形的应用设计，包括电脑图标和静物形象设计以及基本的绘制技巧，并结合应用设计理念，设计并制作出符合一般审美特征的简单像素图形，包括卡通风格人物的个性形象和卡通风格的动物形象设计。
使用教材：《动漫游戏像素设计教程》，房晓溪编著，水利水电出版社，2007年。
9、角色动画设计（一）
课程说明：该课程是游戏艺术设计专业的实践性必修课程。通过该课程的学习，要求学生能够熟练掌握游戏艺术设计的发展历程和游戏的类型；了解当今游戏领域的几大美术设计风格，游戏中角色原画设定划分的具体类别，并认识简单的角色运动设计；掌握游戏场景原画设计的风格、构思、内容。
使用教材：《游戏软件艺术设计》，许雪松、张静主编，高等教育出版社，2008年。
10、三维游戏设计（一）
课程说明：该课程是游戏艺术设计专业的实践性必修课程。通过该课程的学习，要求学生能够熟练三维动画体验、三维物体设计与制作、三维角色设计与制作、三维场景设计与制作，三维动画作品设计与制作等。
使用教材：《三维动画设计与制作》，贾青、詹宏主编，清华大学出版社，2007年。
11、毕业设计
课程说明：该课程是游戏专业专科的实践总结性必修课程。通过对游戏专业所有课程的学习，要求学生具有综合的二维游戏设计能力，设计出体现新意、有新的视觉形式和审美形式的优秀设计作品。
注：使用教材以省教育考试院当次考试前公布的教材版本为准。
责任编辑：小草
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