近日，一则有关小学入学年龄限制“松绑”的消息牵动了许多家长的神经，虽然最终教育部发表声明，称仍执行“年满6周岁入学”的规定，但关于入学年龄的讨论，又成为社会关注的热点。
任宇飞的儿子琛琛去年9月上小学时，比规定年龄小了3个月。为了儿子是否要提前上学的问题，任宇飞做了激烈的思想斗争，还和全家人讨论了很久。最终，“提前上学就意味着以后各方面都快人一步”的想法占了上风。托关系找门路，经过多方周折，儿子终于顺利入学。
但是，“从开始入学我们就一直在担心。”任宇飞说，儿子比同学明显小一截，他时常担心儿子会不会跟不上课程，会不会受到同学的欺负。
几个月后，老师反馈了琛琛在学校的情况：上课不能集中精力，成绩落在后面，和其他的孩子也不能玩在一起。想到这些可能会对孩子的心理造成影响，任宇飞决定让儿子再重读一年小学一年级。
现在，琛琛成了小学一年级的复读生。不过，任宇飞说，儿子看起来快乐了很多。
记者在采访中发现，实际上，在“松绑风波”之前，入学年龄一直都是家长讨论的热点。很多家长为了“不让孩子起跑落后”，想出了许多办法迈过8月31日这个门槛，如托关系送礼，千方百计将孩子送入学校；先进入一些要求较低的私立小学，然后在半途转到公立小学，跳过年龄的限制；更有甚者，为了让孩子赶在8月31日之前出生而选择剖腹产。
但是，幼儿园和小学老师都表示，根据教学实践经验，相差一两个月的孩子心理上的差异会很大，提前入学会对孩子心理产生较大影响，尤其是小学三年级以前，很可能不会那么优秀，甚至成为班里的“小尾巴”，从而“掉队”。
虽然专家的态度比学校和幼儿园要“宽松”一些，但也都明确表示，提前入学和推迟入学各有利弊，关键是要根据孩子的实际发育情况来决定。
【新闻背景】
12月6日，教育部网站挂出“松绑”小学入学年龄的答复，表示“可以考虑接受将满6周岁的儿童入学”，随后媒体报道引发大量关注。第二天，入学年龄“松绑”的答复被撤下，教育部强调，各地教育行政部门应依法执行“年满6周岁入学”的规定。记者拨打北京市教委咨询电话获悉，北京市严格执行年满6周岁入学的规定，8月31日以前出生视为年满。
孩子发育决定上学时间
张栋辉(儿子5岁)：我的孩子发育比同龄孩子晚，有没有必要重读一年幼儿园大班再入小学？
卢琼(0-15岁儿童教育专家，北京师范大学特聘早教顾问)：我觉得还是要看家长对自己孩子智力发展程度的掌握。小学一年级对一个孩子的未来成长很关键，很多初级养成都是在这时候完成的，因此一定要打好基础。也可以适当地向后顺延半年到一年再入学。
找到学习乐趣更重要
尹蔚，(女儿6岁)：我的孩子是9月出生，离上学年龄只差一个多月，却不能入学，现在继续上幼儿园大班。这会不会挫伤她的积极性？
卢琼：有关挫伤积极性的问题，我觉得这个压力是家长和周围的老师、亲友加在孩子身上的。
想要避免，主要看家长如何把握尺度，首先不能盲从地和周围人攀比，你家孩子上小学了我家的就必须得上吗？不够年龄也要挤进去吗？现阶段教给孩子的不是知识，而是培养能力，让他找到学习的乐趣，这是家长们应该做的。
责任编辑：小草
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