一、阅读《马说》，完成练习。
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1．解释词语：
①食
②等
③策
2．用“∕”为下面的句子标出正确的朗读节奏：
食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
3．本文强调伯乐对千里马命运起决定作用一句是： 。
4．第①段中用“________”两句形象地描绘了千里马的终身遭遇；第③段画横线部分刻画了“食马者”________的形象特点。
5．根据第②段的内容，请用自己的话概括千里马被埋没的原因。
6．全文借有关伯乐和千里马的传说，寄托了作者怎样的思想感情。
二、阅读《送董邵南游河北序》，完成练习。
燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土，吾知其必有合也。董生勉乎哉！
夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉。矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪！聊以吾子之行卜之也。董生勉手哉！
吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”
1．点明董邵南游河北缘由的一句是：___________。
2．作者直接慰勉董邵南的一句是：___________。
3．作者是怎样巧妙地提醒董生不要误入岐途的？
4．翻译句子：明天子在上，可以出而仕矣。
参考答案
一、
1．①喂（或通“饲”）；②等同，一样；③驱使，鞭打。
2．食马者∕不知其能千里∕而食也。
3．世有伯乐，然后有千里马。
4．只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；愚妄无知
5．提示：食马者不知马。
6．以伯乐和千里马为喻，对在位者不能识别人才，埋没摧残人才，表示强烈愤慨。
二、
1．董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。
2．董生勉之矣。
3．然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪！聊以吾子之行卜之也。
4．英明的天子在位，可以出来做官了
责任编辑：小草
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