本辅导的内容：
GCT逻辑考试及逻辑试题的一般特点
相关的逻辑学基础知识及其在GCT考试中的应用
GCT逻辑试题的基本类型及解题要领
2003-2004GCT逻辑真题（100题）解析
模拟试题（50题）综合测试及解析
模拟试题的案例分析是本辅导各讲的基本形式
本讲要点通过模拟试题的案例分析说明：
GCT（MBA、MPA等）逻辑考试的特殊性
GCT逻辑试题的一般特点
GCT（MBA、MPA）逻辑考试的特殊性
工程硕士(GCT)以及MBA、MPA入学考试中的逻辑测试是一种特殊类型的逻辑考试。
这种特殊性在哪里？
先通过实例分析说明三种类型的逻辑试题：知识型
知识-能力型
能力型
[例1]
马季是曲艺演员；马季又是相声演员。所以，相声演员都是曲艺演员。
以下哪项对上述推理的评价最为恰当？
A. 推理正确。
B. 推理错误。犯了中项两次不周延的错误。
C. 推理错误。犯了小项不当周延的错误。
D. 推理错误。犯了大项不当周延的错误。
答案：C
例1是知识型逻辑试题，测试的是对逻辑知识的掌握。GCT不包括这种类型的逻辑试题。
[例2]
甲：什么是战争？ 乙：战争是和平的中断。
甲：什么是和平？ 乙：和平是战争的中断。
上述对话中的逻辑谬误也类似地存在于以下哪项对话中？
A.甲：什么是人？ 乙：人是有思想的动物。
甲：什么是动物？ 乙：动物是生物的一部分。
B.甲：什么是生命？ 乙：生命是有机体的新陈代谢。
甲：什么是有机体? 乙：有机体是有生命的个体。
C.甲：什么是家庭？ 乙：家庭是以婚姻、血缘或收养关系为基础的一种社会群体。
甲：什么是社会群体？乙：社会群体是在一定社会关系基础上建立起来的社会单位。
D.甲：什么是命题？ 乙：命题就是用语句表达的判断。
甲：什么是判断？ 乙：判断是对事物有所断定的思维形式。
答案是B。
解析：
题干的对话中出现的逻辑谬误，称为“循环定义”。
同语反复
循环定义
题干的对话中，被定义项是“战争”，定义项中包括“和平”，而“和平”又由“战争”定义，因此，定义项中间接包含被定义项，这就是循环定义。在B项中，类似地，“生命”由“有机体”定义，而“有机体”又由“生命”定义，因此，循环定义。
[例3]*
过去，我们在道德宣传上有很多不切实际的高调，以致于不少人口头说一套、背后做一套，发生人格分裂现象。通过对此种现象的思考，有的学者提出，我们只应该要求普通人遵守“底线伦理”。
根据你的理解，以下哪一选项作为“底线伦理”的定义最合适？
A．底线伦理就是不偷盗、不杀人。
B．底线伦理是作为一个社会普通人所应遵守的一些最起码、最基本的行为规范和准则。
C．底线伦理不是要求人无私奉献的伦理。
D．如果把人的道德比作一座大厦，底线伦理就是该大厦的基础部分。
答案是B。
解析：这是一道2003年GCT逻辑试题。
A、C和D项都不正确，因为都违反了相应的定义规则。
A项不符合“定义必须相称”的规则，犯了“定义过窄”的逻辑错误；
C项不符合“不得以否定句给正概念下定义”的规则；
D项不符合“定义不得运用比喻”的规则。
[例4]
不可能有人会不犯错误。
以下哪项最符合题干的断定？
A. 所有的人都可能会犯错误。
B. 有人可能会犯错误。
C. 所有的人都必然会犯错误。
D. 有人必然会犯错误。
答案：C
[解析]
不必然A （并非必然A）= 可能“并非A” （1）
不可能A（并非可能A） = 必然“并非A” （2）
并非“所有S都是P” = 有S不是P （3）
并非“所有S不是P” = 有S是P （4）
并非“有S是P” = 所有S都不是P （5）
并非“有S不是P” = 所有S都是P （6）
不可能“有人会不犯错误”
= 必然“并非：有人会不犯错误” 根据（2）
= 必然“所有的人都会犯错误” 根据（6）
例2至例4都是知识-能力型试题。
知识-能力型逻辑试题具有以下特点：
第一，涉及相关的逻辑知识。
第二，不是测试考生对相关逻辑知识的掌握，而是测试考生的逻辑思维能力。
第三，一般地说，掌握相关的逻辑知识对于正确解题并不是完全必要的（这是知识-能力试题与知识型试的区别）；但掌握并正确运用相关的知识有利于正确快速地答题。
第四，尽管从总体上说，掌握并正确运用相关的逻辑知识有利于正确快速地解答知识-能力型题，但仍要注意知识-能力型试题的两种不同类型：应对例4这样的试题，需要考生掌握并会熟练运用相关的逻辑知识；而应对例2和例3这样的试题，对于一般考生（即未受过逻辑专业系统训练的考生）来说，从思考相应的逻辑知识及其运用入手是不足取的，这会使原本简单的问题复杂化。正确的方式就是不把它作为知识-能力型试题，而直接作为能力型试题思考。
第五，如何区分上述两种不同类型的知识-能力型试题，是个靠经验把握的问题。最一般的处理方式是，对任一试题，首先把它作为能力型的来思考，除非发现有必要思考相关的逻辑知识及其运用。
责任编辑：小草
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