师生有哪些心声？“减负提质”各项工作是否到位？教育系统安全生产大检查落实情况如何？在暑期开展 “学生安全千万家教师家访活动”即将接近尾声之时，自8月中下旬以来，省委教育工委、省教育厅领导结合开展走亲连心、千名干部进校园活动，马不停蹄地深入基层学校，在自身“最弱”、群众“最怨”上改作风，在基层“最盼”、师生“最急”上办实事，确保委厅党的群众路线教育实践活动抓紧抓严抓出实效。
领导带头，分组行动
重点走访薄弱地区
“临安山区学校的办学条件已得到较大改善，接下去要在校园文化上多做文章，努力创设良好的学习氛围。一个老师带十几个学生，这是城市学校所比不了的，小班化教学可以积极推行，逐步培养全科教师。”这是9月4日省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平一行在临安市岛石小学及其仁里校区调研时与大家讨论的内容。
记者注意到，在委厅发出的《全省教育系统组织开展“千名干部进校园 万名教师访家庭”走亲连心活动的通知》上作出了这样的要求：“重在领导带头。各地各单位领导要带头走出机关，深入农村社区，重点走访条件艰苦、情况复杂、教育基础工作相对薄弱、教育矛盾问题相对突出的地方，选取有代表性的基层学校，深入解剖麻雀，探索化解矛盾、解决问题的方法途径。”
在乡村、在海岛、在社区，处处都能看到教育系统的干部与广大师生和群众促膝谈心的身影。在绍兴，汪晓村到诸暨市店口镇弘毅小学、店口镇第二中心幼儿园、东白湖初级中学、诸暨斯民小学和浙江农林大学暨阳学院等学校和留守儿童家庭走访调研。在衢州，蒋胜祥走访了常山县第三中学、新桥中心小学和新桥前山教学点，深入教室、师生食堂、学生寝室等，与师生进行亲切交流。在金华，鲍学军走访了浙江师范大学、东阳市江北街道成技校、江北小学、巍山镇中心小学、巍山镇中学，详细询问学校情况。在台州，韩平赴天台县三合中学、三合小学和坦头小学，听取开学工作情况汇报和创建省教育现代化县的进展情况介绍。在温州，于永明到温州市教育局、平阳县昆阳镇练川小学、鳌江镇第八中学和温州医科大学等，推门听课，走亲连心。在丽水，葛菲赴庆元教育局、庆元职高、庆元菊隆中学、丽水职业技术学院等检查了部分学校开学工作，征求基层对我厅在“四风”方面的意见和建议。在嘉兴，葛为民先后走访浙江财经学院东方学院、海宁高级中学、海宁宏达高中等学校，开展座谈并听取意见；丁天乐到嘉兴市、秀洲区教育局机关及嘉兴学院、新塍镇中学等地，听取对委厅“四风”问题的意见建议。在宁波和湖州，吴永良来到浙江大学宁波理工学院、鄞州区首南第一小学、鄞州职教中心、鄞州高级中学和湖州市教育局、湖州职业技术学院、长兴县教育局等多地开展调研……
聚焦“四风”，查找问题
诊断教育难题面对面
“教育厅刘希平厅长挺平易近人的。我说我微积分有困难，希望对于不喜欢的课程可以用其他课程代替。他高度肯定我的看法啊，真是太体谅学生了！还一直揪着我说这个问题需要重视。临走前还跟我说要好好学习，不要放弃。我的小心脏呀！欢迎再来越秀！”在新浪微博上，网友“@我笑笑笑笑笑了”在8月20日晚23:29写下这样的感慨。原来那天，刘希平来到浙江越秀外国语学院调研，分别召开教师座谈会和学生座谈会，与40多位师生交流谈心，听取对委厅工作尤其是“四风”问题的建议和意见。
在委厅的带动下，教育系统各处室、直属单位与县（市、区）教育局也积极行动起来，通过听取汇报、推门听课、师生座谈、查看台账等多种形式，深入校园、深入班级、深入教师、深入学生“问难”、“问计”、“问需”。 教育厅基教处支部远赴浙南欠发达山区缙云县胡源乡开展走亲连心活动，走进农村、走进校园、走进农村留守儿童和贫困学生家中，全面深入地了解欠发达山区基础教育工作情况，认真倾听基层意见和建议。 省教研室启动“走百所学校，访千名教师”调研活动，计划组织全室所有教研人员、省内高中学科专家近100人分赴全省11个设区市80多个县区的近100所各级各类学校开展活动。省教科院要求全体党员干部和科研人员深入到一所学校蹲点，蹲点时间不得少于两天，最后还要撰写一篇不少于２０００字并保持原汁原味的调研报告。省教育评估院赴绍兴职业技术学院、浙江农业商贸职业技术学院，为这两所学院参加省高职院校人才培养工作评估“问诊把脉”。西湖区教育系统机关干部已下校251人次，发放问卷3万多份，收集合理化建议1千多条，指导或帮助学校排除安全隐患7处。慈溪市教育系统共召开各类座谈会30余次，组织500余名校长（教师）走访学生家庭2000余户，共收到各类问卷调查万余份，合计收集各类问题58项，完成整改46项。临海市教育局成立了11个指导检查小组，全面走访了全市19个镇（街道）500多所中小学（幼儿园），通过听等形式，重点检查开学氛围、师德教育、办学行为、教学常规、安全工作、其他工作等6大方面18项内容……
“能不能在高校专业设置权上给予更多‘放权’？”“对于年轻教师，能不能考虑建立发展性的评价机制？”“校际间资源能否实现共享？”“学校实习机会不足，就业压力又大，能否给予更多的实习机会？”……
一个个问题、一项项情况、一组组数据、一条条建议，教育行政干部们听着、记着、想着，边查边改、边整边改、即整即改。
正风肃纪，抓好整改
“把脉”教育实招频出
“重在解决问题。走亲连心活动要紧扣活动主题，聚焦‘四风’，把重点放在了解实情上，认真听取最基层一线的声音。重在严格纪律。认真贯彻中央‘八项规定’、省委‘28条办法’、‘六项禁令’和委厅‘24条规定’，严格遵守‘严纪律、正作风、作表率’的各项要求。走亲连心活动不得增加基层负担，不得干扰基层正常工作，以良好的形象取信于民。”这是全省教育系统“走亲连心”活动一再强调的内容。
在“走亲连心”过程中，教育行政干部们始终把学习教育、听取意见与查摆问题、解决问题结合起来，切实从工作问题中“倒逼”作风问题，抓好整改落实，抓好建章立制，抓好重点课题研究。在杭州、在湖州、在绍兴，刘希平、汪晓村等委厅领导进企业、话合作，为贯彻落实省委十三届三次全会提出的全面推动浙江创新驱动发展、助推各地建立高校产学研联盟工作站“牵线搭桥”。目前，杭州萧山临江工业园区管委会、湖州南太湖高新技术产业园区和绍兴袍江经济技术开发区管委会负责人都积极响应建议，正在和委厅相关处室深入对接洽谈，着手研究产学研联盟工作站建立合作事宜。在富阳，刘希平一行重点检查了环山中学、场口中幼东图分园、场口镇小，还与学生一起乘坐校车，并深入学生家中，调研校车安全情况。据了解，从学生交通安全保障工程实施以来，我省义务教育阶段已新增公交线路588条，新增专用校车353辆，新增非专用校车458辆，新增投入资金2.3亿元，共新增解决学生数9.3万人；截至今年5月底，全省共有各类校车7284辆，乘坐学生32.35万人。目前全省义务教育阶段80.9万有接送需求的学生中，已有67.8万人得到解决。
想师生之所想，急师生之所急，最大限度维护师生利益，是委厅教育实践活动开展目的所在。针对查找出来的问题，委厅还做出班子作风建设8项公开承诺，分别是 “1．深化行政审批制度改革。年底前通过简化程序、委托等形式下放高校专业设置权，以及高级职称评审权，减少和简化评比评估活动。2．切实规范和落实公务接待规定。严格‘三公’经费管理，今年‘三公’经费比去年下降10%。3．主动服务创新驱动战略，与各地产业集聚区合作，组织高校建成10个以上产学研联盟中心。4．畅通民情渠道。建立委厅领导定期接访制度，年底前在全省教育系统建立起上下互通的教育官方微博群。5．推行办事公开。年底前教育厅行政审批项目办理过程一律实行网上公开。6．下大力气治理公办中小学治理择校乱收费，确保秋季开学前将择校比例压缩至5%以下。7．积极推进县域内义务教育阶段公办学校教师校长流动，从明年开始每年参与交流的骨干教师比例不低于15%。8．严格执行‘正风肃纪’各项要求，严格遵守政治纪律和工作纪律。”
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