2003年10月召开的中国GCD十六届三中全会提出了科学发展观,并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”±这几个方面的内容。2007年召开的中共十七大正式将其写入党章。可见,科学发展观何等的重要。
科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。在这里,我特别要指出的是以人为本。什么叫以人为本?以人为本就是以人作为这个理论的载体,充分发挥人的主观能动性,创造性等要素来对其进行实践。那么,这与我们大学生又有什么关系呢?首先,大学生是人——是懂得先进知识,掌握高新科学技术,思想较为先进的人。其次,大学生是国家未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人,在将来很长时间内将主导国家的发展。另外,中共中央总书记***同志曾经说过,当代中国青年是值得信任的,是可靠的。而我们大学生正是当代中国青年中的生力军。由此不难看出,科学发展观是与我们紧密相连的。
我们学生党员接触最多的就是班级建设工作,促进班级团结,带动班级的学风建设,配合系里乃至学院里的协调发展。将一个班集体的发展看成一个统一体,一个班级要建设,就要从学习、活动、生活结合起来,面面俱到,层层深入。首先是集体的团结,个体之间相互关心体谅可以提高整体的凝聚力,知道了这个过程,班级工作就清晰,好开展了。然后采取局部带动整体的方法,让热衷于学习的同学负责带动学风建设,让积极活跃的同学负责提高班级活动能力,让能力突出的同学负责丰富班级生活。充分发挥先锋们的作用,感染每一个同学,达到建设中双赢的效果,让大家都有所收获。
作为一个大学生,要注重个人的自身发展,努力增加知识的积累和加强品德修养。我们要不断丰考试,大网站收集富自身的专业知识技能,还要广泛涉猎各类学科,提高自身素质,做一个全面协调发展的人。以我的切身感受看来,当代大学生中有很大一部分人是处在迷茫中的。这首先是因为目标迷失,找不到自己的人生方向,无法给自己正确定位。另外,更重要的一点就是如今就业压力太大,来自家庭、社会等的种种因素使得我们在迷茫中迷失了自己。科学发展观的提出,以及正式写入党章,帮助我们中的一部分人从迷茫中挣脱了出来,发现了自己的价值,找到了自己的人生方向。
深入贯彻落实科学发展观要求我们全面、协调的发展自我,这不仅仅是体现在完善知识结构上,还要求我们要拥有健全的人格。人格健全的大学生能够积极的开放自我,正确地认识自己,坦率地接受自己的囿限并对生活持乐观向上的态度;心胸开阔,善解人意,宽容他人,尊重自己也尊重他人,对不同的人际交往对象表现出合适的态度,既不狂妄自大,也不妄自菲薄,在人际关系中具有吸引人,深受大家的喜欢;人生态度乐观向上,生活态度积极热情,有正确的人生观与价值观,能够用理性分析生活事件,头脑中非理性观念较少;人格独立、自信自尊,并具有自我发展、自我塑造与自我完善的能力,更重要的是能够充分开发自身的创造力,创造性地生活,发现生命的意义并选择有意义的生活。所以,我们都要努力做一个人格健全的大学生。
作为一名大四的学生,我面临着考公务员、就业的压力。也有很多同学在努力的备战考研。曾也很迷茫,自己的出路在哪?但是通过学习科学发展观,学习科学发展观中蕴含的世界观、方法论,变得乐观向上,生活态度积极热情,有正确的人生观与价值观,能够用理性分析生活事件,我更加独立、自信、自强、自知、坚强、宽容、乐观。
作为一名学生党员,一名即将走上社会的新青年,通过较为系统的学习,使我全面的审视自己,弥补缺陷,克服弱点,发扬优点,努力把自己塑造成为:“具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才”。
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