一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1．心理过程包括（）
A认识过程、情感过程、行为过程
B知觉过程、情感过程、行为过程
C感觉过程、知觉过程、意志过程
D认识过程、情感过程、意志过程
2．用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是()。
A行为的观点
B生物学的观点
C现象学的观点
D认知的观点
3．去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度()。
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
4．下面不属于内部感觉的是()。
A动觉
B痛觉
C平衡觉
D内部感觉
5．（）认为，不同性质的感觉是由不同的神经元传递信息的
A神经特殊能量学说
B模式理论
C特异化理论
D行波理论
6．下列哪个现象反映的是视觉适应（）
A夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些
B不管是白天还是夜晚，看到树叶的颜色总是绿色的
C直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶
D值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动
7．（）能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充耳不闻”现象
A衰减理论
B过滤器理论
C认知资源理论
D双加工理论
8．人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象，这一特点指的是注意的（）
A指向性
B集中性
C目的性
D能动性
9．幼儿获得概念的主要方式是（）
A典型事例
B定义
C言语讲解和概括
D概念名称的组合
10．学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是（）
A连锁学习
B信号学习
C辨别学习
D概念学习
11．具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是（）
A感觉记忆
B短时记忆
C工作记忆
D长时记忆
12．内容效度主要用于考察（）的有效性
A智力测验
B人格测验
C特殊能力测验
D成绩、技能测验
13．既影响信度又影响效度的误差是（）
A随机误差
B系统误差
C抽样误差
D评分误差
14．考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度，应采用（）
A积差相关
B斯皮儿曼等级相关
C肯德尔和谐系数
D二列相关
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