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评价
内容 |
权
重 |
评价指标及分值 |
指 标 内 涵 |
评 价 等 级 及 标 准 |
各项
得分 |
总分 | ||
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A级 |
B级 |
C级 | ||||||
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教学
设计 |
15 |
教学目标 5分 |
教学目标明确；注意知识与技能、过程和方法、情感和价值观等目标的综合考虑；符合教材要求和学生实际 |
全部或基本达到各项指标内涵要求
13—15分 |
部分达到各项指标内涵要求，在有的指标内涵中存在差距
5—12分 |
未达到指标内涵要求，或者在大部分指标内涵中存在较大
差距
0—4分 |
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教学内容 7分 |
准确把握教材，注意教学内容的科学性；突出重点、难点；注意教
育性、思想性 | |||||||
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教学方法 3分 |
教学方法合理；教学手段运用合理、恰当；板书设计合理 | |||||||
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教学
实施 |
30 |
新课导入情况 2分 |
新课导入自然、合理；与原有教学内容联系密切 |
全部或基本达到各项指标内涵要求
25—30分 |
部分达到各项指标内涵要求，在有的指标内涵中存在差距
11—24分 |
未达到指标内涵要求，或者在大部分指标内涵中存在较大
差距
0—10分 |
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把握教材情况 10分 |
对教材理解深刻，突出教材重点，解决难点；教学内容规划合理；知识科学、准确、系统 | |||||||
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板书设计情况 3分 |
板面设计合理; 内容系统,字迹工整; | |||||||
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教学方法的使用 5分 |
教学方法运用科学、先进；注意启发式教学，注重学生思维训练和能力培养；根据教学实际，合理使用教学设备和教具 | |||||||
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教学语言的运用 3分 |
教学语言规范、准确；语音、语调、语速适度，语言有感染力；手
势运用恰当 | |||||||
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教学的教育性 2分 |
根据教学内容需要，教学体现德育要素，注重教学的思想性、教育性 | |||||||
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师生互动情况 5分 |
激发学生的主动参与；注重自主、合作、探究式教学 | |||||||
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评价
内容 |
权
重 |
评价指标及分值 |
指 标 内 涵 |
评 价 等 级 及 标 准 |
得分 |
合计
得分 | ||
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A级 |
B级 |
C级 | ||||||
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教学
效果 |
5 |
学生参与课堂教学状况
2分 |
学生对教学内容识记、理解、消化，形成合理知识结构；促进了学生的能力发展和提高；促进学生正确价值取向的形成 |
全部或基本达
到各项指标内
涵要求
4—5分 |
部分达到各项指标内涵要求，在有的指标内涵中存在差距
2—3分 |
未达到指标内涵要求，或者在大部分指标内涵中存在较大
差距
0—1分 |
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学 生 发 展 状 况
3分 |
教学气氛活跃、生动，学生主动参与教学活动，学生评价高 | |||||||
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考核专家签名 |
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责任编辑：张瑶
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