26. 我国中等教育承担的基本任务是________和________。
27. 以直观感知为主的教学方法有________和________。
28. 在教育起源问题上，心理摹仿说的代表人物是________（国）的________。
29. 在教育史上，围绕着教育目的的确定，曾经出现过________和________两种理论的争论。
30. 生产力的发展水平制约着教育事业发展的规模、________和________。
31. 教育内部诸要素之间、教育与其他事物之间内在的、必然的联系，称为 。
32. 在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是 。
33. 一般来说，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育，称为 。
34. 教师的素养包括这样几个方面，它们是职业道德素养、 和能力素养。
35. 师生双方为实现教育目的、完成教学任务所采用的相互作用的手段和工作方式，称为 。
36. 将学生按照年龄和学业程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课堂，由教师按照固定的教学时间表进行上课的教学组织形式，称为 。
37. 与课堂教学不同，课外校外活动的主要特点是自愿、灵活和 。
38. 教育者通过创设良好的环境和自身教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染、以培养学生品德的方法是 。
39. 1957年，毛泽东同志曾提出我国的教育目的是培养有社会主义觉悟，有_______的劳动者。
40. 在评定学业成绩时，除了百分制记分法，还有一种基本方法是 。
41. 凡是有目的增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的品德发展的活动，称为 。
42. 在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是____________。
43. 我国近代史上第一次规定男女同校，并将学堂改为学校的学制是___________，时间是1912年。
44. 在教育过程中，自我教育和发展的主体是 。
45. 在我国中小学，课程内容的主要组成部分是课程计划、课程标准和 。
46. 青年初期又称 期，相当与高中阶段。
47. 一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式___________。
48. 根据美国教育家布鲁纳的观点，学习者自身去探讨和发现问题，直至得到确认为止的一种学习方式是 。
49. 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾，是德育过程中的 。
50. 教科书的编排形式主要有两种，一是直线式，二是 。
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责任编辑：张瑶
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