12．能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其( )很高。
A．难度
B．信度
C．效度
D．区分度
13．教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指( )。
A．测量
B．测验
C．考试
D．评价
14．良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是( )。
A．效度
B．难度
C．区分度
D．信度
15．中小学最基本的教学组织形式是( )。
A．班级授课制
B．分层教学
C．小班教学
D．小组合作学习
16．从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于( )。
A．教师主导取向
B．学生自学取向
C．形式型策略
D．方法型策略
17．在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于( )。
A．教师主导取向
B．学生自学取向
C．学生自学取向
D．方法型策略
18．检验和考试应把握( )。
A．客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则
B．客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
C．指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
D．主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则
19．教师对学生一个一个轮流教，属于( )。
A．个别教学制
B．班级授课制
C．分组教学制
D．道尔顿制
20．把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是( )。
A．个别教学制
B．班级授课制
C．分组教学制
D．道尔顿制
2 1．不是按教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是( )o
A．内容型
B．形式型
C．方法型
D．综合型
22．最早从理论上对班级授课制度进行阐述是( )。
A．赫尔巴特的《普通教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．洛克的《教育漫画》
D．杜威的《民本主义与教育》
23．教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考察，属于( )。
A．个别教学法
B．班级授课制
C．分组教学法
D．道尔顿制
二、填空题
1．教学工作的基本程序是：备课、上课、( )、课外辅导和( )。
2．备课内容包括：钻研教材、了解学生和( )。
3．钻研教材包括钻研( )、教科书和有关的参考书。
4．教学进程包括一堂课教学内容的详细安排、( )和时间的分配。
5．根据一节课所完成任务的类型，可分为( )和综合课。
6．课的结构受学科特点、教材内容、( )和教学对象的制约。
7．构成课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、( )、巩固新教材、( )。
8．根据主要教学方法，课的类型可分为：讲授课、演示课、练习课、实验课、( )。
9．教学策略的主要类型是内容型、形式型、方法型和( )。
10．供答型试题又分为简答式试题和( )。
11．简答式试题的最简单的形式是( )。
12．选答型试题可分为是非题、多项选择题与( )，统称为( )。
13．分组教学制分为两类：( )和( )。
14．外部分组主要有两种形式：( )和( )。
15．教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、( )、( )。
16．我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的( )。
17．学生成绩的考查与评定，俗称( )或( )。
18．在教学过程中，( )是教学策略的核心内容。
19．内容型策略有两条途径：( )和( )。
20．结构化策略可分为直线式、( )、螺旋式和( )。
21．以教师／学校为中心的策略主要指的是过去的( )。
22．试题类型大体有供答型和( )。
23．结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的练习是( )。
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