二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分)
1．教学活动包括了学生配合教师上课而进行的( )等活动。
A．独立作业
B．复习
C．预习
D．社会实践
E．课外活动
2．教学与智育的关系是( )。
A．有所联系、有所区别
B．教学包含了所有的智育活动
C．智育是教学活动所要达到的目的之一
D．在一定程度上，教学等同于德育
E．智育主要通过教学来实施
3．属于谈话法的基本要求是( )。
A．准备好问题
B．准备好谈话计划
C．提问要明确，引起思维兴奋
D．善于启发诱导
E．做好归纳、小结 
6．学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。
A．间接性
B．目的性
C．交往性
D．教育性
E．简捷性
7．下列关于实验法的论述，正确的是( )。
A．实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多
B．它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的一严谨的学习态度
C．要求教师注意启发，讲究语言艺术
D．要求目的明确，精选内容
E．重视语言指导，重视教师示范作用
8．中学教学原则包括( )。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．理论联系实际原则
E．循序渐进原则
9．中学常用的教学方法包括( )。
A．讲授法
B．讨论法
C．实验法
D．练习法
E．谈话法
10．教学过程的结构包括( )。
A．引起学习动机
B．领会知识
C．巩固知识
D．运用知识
E．检查知识
三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)
1．教学任务受人们追求的_________决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
2．教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的_________、相应的基本概念、原理和公式及其系统。
3．所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的_________。
4．美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、_________、结论的五步，简称五步教学法。
5．学生的_________主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。
6．前苏联教育家凯洛夫认为，教学过程是一种_________。
7．_________反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系，理论与实践的关系。
8．教学中学生学习的主要是_________经验。
9．学生学习间接经验要以_________为基础。 
四、名词解释
1．教学 2．知识 3．教学过程 4．教学原则 5．直观性原则
五、简答题
1．怎样理解教学?
2．教学的作用是什么7
3．为什么说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践?
4．什么是教育任务，制约教育任务的因素是什么?教学的一般任务是什么?
5．教学过程的基本特点(基本规律)有哪些7
六、论述题
1．怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?
2．理论联系实际原则如何理解?应如何在教学中贯彻这一原则?
责任编辑：张瑶
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