云南省教师资格证考试《教育学》模拟试题一参考答案
一、选择题
1． A 2．D 3．D 4． B 5．C 6． B 7． C 8． A 9．D10．A 11．D 12．A 13．B 14．D 15．C 16．B 17．D 18．B19．B 20．C
二、填空题
1．社会生活经验 2．伦理学 3．评价标准 4．科学技术发展5．个体身心发展 6．教育目的 7．充分认识学生 8．人格上9．教科书 10．教学计划 11．课程实施 12．记忆力13．人格成长 14．上课 15．巩固新教材 16．灵活性17．道德品质 18．道德情感 19．导向性原则 20．促进学生发展
三、简答题
1．(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。(2)强化普及义务教育、延长义务教育年限。(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。(4)高等教育的类型日益多样化。(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。(6)教育制度有利于国际交流。
2．(1)人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。(2)人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度取决于社会条件。(3)从历史发展的进程来看，人的发展受到社会发展的制约。(4)现代大工业的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能性。(5)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一方法。
3．(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能。(2)一定时代人类文化及科学技术发展的水平。(3)学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性。(4)课程理论。
4．(1)备课。(2)上课。(3)作业的检查与批改。(4)课外辅导。(5)学业成绩的检查与评定。
5．(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证。(2)德育是青少年健康成长的条件和保证。(3)德育是实现教育目的的条件和保证。
四、论述题
1．(1)美育的功能是：直接功能、间接功能、超美育功能(或育德、促智、健体、审美、培养创造力等)。光明学校以美育为突破口的改革经验，主要是自觉运用了美育的综合教育功能，即美育可以陶冶人的性情，促进学生道德和智慧进步的功能。该校注重教改科研，通过多种多样的美育活动来改变学生的面貌，有积极意义。(2)下一步的改革设计，可以从多方面构思。主要参考以下几点：第一，扩大已有的成果，把美育优势发扬下去；第二，全面提高学生素质，在德、智、体诸方面综合改革；第三，更新教育观念，改革管理措施，优化育人环境，等等。
2．(1)政治经济制度对教育的制约表现在：①政治经济制度决定教育的领导权；②政治经济制度决定着受教育的权利；③政治经济制度决定着教育的目的；④教育相对独立于政治经济制度。(2)教育对政治经济制度的影响表现在：①教育为政治经济制度培养所需要的人才；②教育是一种影响政治经济制度的舆论力量；③教育可以促进民主。总之，政治经济制度直接制约着教育的性质和发展方向，教育又对一定的政治经济制度有不可忽视的影响，这种影响随着现代化进程的加快，作为促进社会进步的力量，变得越来越重要。
责任编辑：刀刀
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