11．智力的核心是：( )
A．观察力
B．记忆力
C．想像力
D．思维力
12．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是：( )
A．谈话法
B．讲授法
C．讨论法
D．演示法
13．什么是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件?( )
A．上课
B．备课
C．作业的检查与批改
D．课外辅导
18．进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。这是德育基本原则中的哪一条原则?( )
A．导向性原则
B．教育的一致性与连贯性原则
C．因材施教原则
D．尊重学生与严格要求学生相结合的原则
19．“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的：( )
A．美国
B．英国
C．日本
D．法国
20．在班级管理中，班主任主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。这是属于哪种班主任的领导方式?( )
A．权威型
B．溺爱型
C．放任型
D．民主型
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