1．区分心理正常与异常的三原则
2．第三节症状学
3．第四节诊断学（需结合CCVMD-3来配套学习，因为教材中的内容是一笔带过，所以结合CCVMD-3把教材省略的部分充实起来）
4．心理咨询的工作范围（心理正常）
5．咨询心理学的诊断标准（心理问题，严重心理问题，可疑神经症）
6．鉴别诊断（心理问题和严重心理问题的鉴别诊断：从刺激性质，反映持续时间，是否泛化，和反应强度；严重心理问题和神经症性心理问题的鉴别：从心理冲突性质进行鉴别；可疑神经症和神经症的鉴别诊断：从诊断标准进行分析，时间是否符合，严重程度是否符合，如果符合诊断为相应的神经症，如不符合则诊断为可疑型）
7．压力的分类和中介系统
练习题：
孙某，男性，28岁，未婚，也一直未交女朋友，现就读某著名高校硕士研究生三年级。
自我陈述：
担心，紧张，烦躁，1年半以前开始怀疑自己生病，自己求医就诊。
由于一直就读理工科院校，学校男女生比例严重失调，所以始终未找到女朋友。1年半前，同在这个城市中学未毕业就开始做生意的老同学，带着我说是“见见世面”，大吃大喝后去了洗浴中心，可能是喝多了的原因，糊涂得与洗浴中心的小姐发生了一次性关系，以后再未来往，也无其他类似经历。但内心在很长一段时间都非常后悔，后悔自己那次糊涂，并担心会因此染上爱滋病。为此我整天想着这件事，心烦意乱、紧张不安、失眠。于是上网了解有关爱滋病的知识，也曾偷偷给疾控中心打电话，知道自己得爱滋病的可能性非常小，但我仍很担心害怕，学习工作都无法集中注意力。后来，干脆狠下心来几次偷偷去医院做相关检查，虽然结果都正常，还是紧张害怕是否是在潜伏期，快毕业了，面临论文答辩，很担心自己因为不能集中注意力影响学习工作，害怕答辩无法通过。随着毕业临近，感到压力更大，腰酸背痛，情绪也越加不好，经常想着自己不好的一些事情。虽然如此，学习，工作，或是老师交给的任务尚能胜任完成，同学关系还很好，生活也没有乱套。
了解资料：
求助者既往无重大躯体疾病史，无家族遗传史。求助者自小个性好强，脾气急燥。比较在乎别人对自己的评价，敏感多疑。一直以来读书升学都很顺利。在家中排行老大，家里人都以他为骄傲。咨询过程中观察求助者服装整洁，讲话思路清晰，逻辑推理也正常。自认自己有心理问题，但解决不了。
1、单选：本案例的心理问题属于（）。
（A）一般心理问题
（B）精神病性障碍
（C）严重心理问题
（D）神经症
2．单选：求助者说“自己有心理问题，但解决不了”，符合（）。
（A）统一性原则
（B）一致性原则
（C）稳定性原则
（D）以上都是
3．单选：体现求助者一致性原则的表现是（）。
（A）无
（B）学习不好
（C）焦虑
（D）因情绪变化而影响睡眠
4．单选：体现求助者稳定性原则的表现是（）。
（A）无
（B）能胜任老师交给的任务
（C）睡眠差
（D）情绪变化后睡眠差
5．多选：求助者躯体方面的症状主要是（）。
（A）胸闷气短
（B）腰酸背痛
（C）艾滋病症状
（D）睡眠不好
6．多选：（）可以判断求助者的躯体情况。
（A）无躯体方面感觉异常
的美女编辑们 （B）既往无重大的躯体疾病
（C）社会功能保持良好
（D）目前资料无法判断
8．多选：求助者的症状主要表现为（）。
（A）焦虑
（B）抑郁
（C）躯体化
（D）强迫
责任编辑：张瑶
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