二、多项选择题（101~125题，每题1分，共25分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）
101、梦的特点包括（ ）。
（A）梦境的不连续性 （B）梦境的不协调性
（C）认知的不确定性 （D）认知的完整性
102、概念的内涵和外延之间关系是（ ）。
（A）概念的内涵越深其外延越广 （B）概念的内涵越浅其外延越广
（C）概念所包含的属性多外延越广 （D）概念所包含的属性越少外延越广
103、从众行为的原因有（ ）。
（A）寻求行为参照 （B）避免对偏离的恐惧
（C）追求成就 （D）群体凝聚力
104、影响成就动机的因素主要包括（ ）。
（A）目标的吸引力 （B）风险与成败的主观概率
（C）个体施展才干的机会 （D）个体的情绪状态
105、（ ）的说法正确。
（A）对于依靠体力和反应速度的工作，中年期的工作绩效开始下降
（B）对于依靠体力和反应速度的工作，中年期的工作绩效一直保持在很高的水准
（C）对于依靠认知技能的工作，中年期的工作绩效开始下降
（D）对于依靠认知技能的工作，中年期的工作绩效一直保持在很高的水准
106、儿童的自我中心是指（ ）。
（A）儿童的道德水平较低 （B）认为所有的人与自己都有相同的感受
（C）不能从他人的角度看待问题 （D）一个人比较自私
107、知觉压力测评（ ）。
（A）可以测评个体认为超出能力的事件 （B）可以评估个人习惯或慢性压力
（C）由坎纳编制 （D）可以预测早期健康问题
108、“状态焦虑”与“特性焦虑”的主要区别是（ ）。
（A）状态焦虑起病于成年，持续时间较短，而特性焦虑从小就开始显露端倪，且持续一生 （B）状态焦虑程度较重，而特性焦虑程度较轻
（C）状态焦虑有明显的植物神经系统症状，而特性焦虑一般没有植物神经系统症状 （D）状态焦虑以漂浮焦虑为核心，而特性焦虑的典型表现是处境性焦虑或期待性焦虑
109、心理测验命题在文字方面的主要要求是（ ）。
（A）使用准确的当代语言 （B）语句简明扼要
（C）排除与答案无关的因素 （D）最好是一句话说明一个概念
110、按测验的要求分类，可将测验分为（ ）。
（A）最高作为测验 （B）典型行为测验
（C）主观测验 （D）客观测验
111、神经衰弱者的情绪症状包含（ ）。
（A）烦恼 （B）精神易兴奋 （C）易激惹 （D）心情紧张
112、符合精神分析关于适应问题的正确观点的是（ ）。
（A）个体常常不异改变本我能量的存在或表达的模式，以求得到变相满足
（B）自我防御机制是在承受超我欲望和现实要求双重压力时出现的调节功能
（C）焦虑分为现实性焦虑、神经症性焦虑、道德性焦虑
（D）正常人也会使用自我防御机制
113、对症状自知力的理解不正确的是（ ）。
（A）求助者出现某些思维障碍和行为的异常，说明自知力丧失
（B）求助者能认识自己异常但不能做出解释，说明自知力完整
（C）求助者能找出问题原因及与症状的关系，说明自知力完整
（D）求助者能认识问题存在但不能分析原因，说明自知力完整
114、初诊接待时应该正确把握的内容是（ ）。
（A）避免紧张情绪 （B）避免使用方言
（C）严守保密原则 （D）禁用专业术语
115、应付阻抗的要点是（ ）。
（A）解除戒备心理 （B）正确诊断和分析
（C）诚恳帮助对方 （D）顺其自然
116、求助者的主要问题往往是（ ）的问题。
（A）最先提出 （B）最后提出 （C）最困扰自己 （D）最需要解决
117、16PF测验的基本人格因素不包括（ ）。
（A）适应与焦虑性 （B）支配与顺从性
（C）怯懦与果断性 （D）激进与保守性
118、认知曲解的类型包括（ ）。
（A）客观推断 （B）情绪推理 （C）应该倾向 （D）乱贴标签
119、对神经症与人格障碍关系的描述不正确的是（ ）。
（A）只有极少数的神经症才伴有人格障碍
（B）某些神经症完全可以不伴有人格障碍
（C）每一位神经症都应确定有无人格障碍
（D）人格障碍对神经症的预后无重要影响
120、表演型人格障碍的特点是（ ）。
（A）情绪不稳定，缺乏冲动控制 （B）易激惹动辄就会以暴力威胁
（C）发作后后悔但不能防止复发 （D）少量饮酒可引起发作但不严重
121、运用贝克和雷米认知疗法的提问技术时，对于某些较为重要的问题心理咨询师可以（ ）。
（A）多变换几种方式提问 （B）多次重复一个问题
（C）用问题指导谈话方向 （D）用沉默等待回答
122、运期疗效评估中常用的回访方式包括（ ）。
（A）追踪卡 （B）通讯 （C）面谈 （D）电话
123、想象冲击疗法的特点包括（ ）。
（A）与现实冲击疗法基于不同的原理 （B）让求助者暴露在想象的恐惧之中
（C）可以再造创伤情境 （D）不必筛选治疗对象
124、以治疗前后量表SCL-90总分的改变来反映疗效，其评估标准包括减分率（ ）。
（A）≥75%为显效 （B）≥25%为有效 （C）≥15%为显效 （D）≥35%为有效
125、在使用MMPI-2的临床量表时最好用（ ），以避免导致误解、误判、误读。
（A）中文全译 （B）英文缩写 （C）数字符号 （D）英文全称
责任编辑：张瑶
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