招聘海报上信息明确，总算让应聘者心里有底。
5日上午7点不到，地面仍有霜冻，许多大学生已经在浙师大的体育馆、精业楼、风雨操场3个招聘点前排起了长队。
因为场地大，各招聘点按地域分杭州地区专场和衢州等其他地区专场，以及师范类和非师范企业专场，到8点45分，8000多学生已经悉数进入相应的招聘现场。余杭区教育局招人30个，镇海区教育局属下中兴中学、骆驼中学、镇海外语3所学校招20人，金华二中要语文老师6人……
现场，用人信息海报就像冬天里的奇葩，怒放得扎眼，怒放得让人欢欣鼓舞。
记者现场粗略统计，这场师范类专场共有包括教育系统在内的295家单位参会，其中41家非师范类单位，共提供2400余个就业岗位。
据悉，此前已有不少单位为抢优秀人才捷足先登，需求岗位近469个。
像宁波镇海中学，3个星期前就单独来浙师大求贤，十几个岗位的“绣球”引来了宁波籍和非宁波籍的大学生应聘者上千人，甚至没毕业的学弟学妹们也悄悄来抢学长的饭碗：“我足够优秀，你们肯为我留一个明年的机会吗？”
据悉，在第一轮面试和到校实地考试及上课后，已有几十人确定被录用意向。
兰溪市教育局一般下半年用人，会在上半年到浙师大来组织考试，但今年提前到11月上旬就来人，3个领导一起选中十几个优秀毕业生，直接用自己的车拉到兰溪去试讲。最后到现场去应试的9人全部被录用，除了个别觉得时间还早、还想再挑选一下的学生，余下6人正式签约。
温州市教育局局长亲自带队，鹿城区、瓯海区、乐清市、洞头县等40多家下属部门63个干部，“浩浩荡荡”到浙师大，一住2天半，一个一个学生现场面试，当场签约十几人。像这样的现场招聘温州市教育局对浙师大情有独钟已经连续6年。
据了解，除了东北师大和北师大，台州、温州、宁波、杭州等地特别看好浙师大的毕业生。在招聘会现场，杭州上城区教育局的招人代表的回答几乎和温州市教育局一负责人如出一辙：“师范毕业生做教师很有后劲，我们有很多这里毕业出去的学生，在学校都已经是骨干教师，甚至是校核心领导了。”
这次现场招聘，民办学校和教育培训机构成为吸纳师范毕业生就业的新增长点，参会单位中有31家民办学校，比去年增加了22家。
诸暨海亮教育集团常务副总早十几天就来浙师大宣讲要人，昨天又到现场设点。他明确表示，只要是优秀毕业生，有多少要多少，而且明确工资绝不低于同类公办学校。据悉这个学校刚与另一民办学校“诸暨天马”合并，光高中部就有100多个班级，对教师的需求相对较多。
浙师大学生处处长朱坚介绍，浙师大2009届师范类应届毕业生有2200多人，如果加上该校非师范生、以及可以综合就业的行知学院和研究生院毕业生，总数在6500人左右，与去年相比增加了600人左右。现场东北师大、杭师大等本校以外学生也来了2000人左右。全省师范毕业生的整体就业人数增加10%左右，就业形势和去年相差不是很大。
他说，今年师范类招聘特色明显，除上面提到，用人单位争抢优秀师范生的“战争”启动得越来越早，还有就是教师需求大户主要集中在民办或国有民办学校，像诸暨海亮，杭州育才中学、采荷实验学校等，而省一级重高的用人需求基本上属于自然补缺，需求量不大。
求职预期一路下移 研究生简历投给小学
据统计，今年我省教师需求数和实际师范类毕业生人数比例为1∶1.8，也就是说，师范类毕业生还有6000多人不能在教育系统就业。
见面先问：你是“省优”吗？ “简历投不出去，今天一共才投了两份。”在招聘现场，从杭师大提前一天就赶到浙师大招聘现场的罗燕，碰到记者第一句话就叫苦不迭。
难是预料中的，但是只投出去两份却也有些出乎意料。罗燕的几个同学昨天也不是很顺利，都没有把带来的简历投完。“要求太高了，很多招人学校见面的第一句话问的就是‘你是不是省优’。天呐，省优我们全班就只有一个人，校优全班也只有5个，怎么能这样？”罗燕有些忿忿不平。
小刘和小赵是来自北华大学的一对情侣，北华大学由吉林师范学院、吉林医学院等四校合并，属吉林省属规模最大的重点综合性大学，他俩放弃老家的招聘机会，特地大老远赶到浙师大，就是一心想在经济发达的南方工作：“我们就想找所初中或高中工作”。
现场，几乎大部分非师范毕业都带着“教师资格证书”来应聘。教师资格证一年分上半年和下半年考两次，今年该校非师范生考出资格证书的有4680人。
而如果是研究生或“211工程”学校的毕业生，普通高校毕业生只要是“省优”，也可以应聘教师岗位，只要在就职一年内考出教师资格证即可。
初中、小学相当受青睐 以前是硕士进大学，本科进初高中，专科进中小学，不过今年形势大变，参加展会的不光是中学，连小学招聘的要求基本都是本科以上，还有很多附加“省优”、学生干部等条件，但对研究生的要求稍微有些放宽，金华师范附属小学就招了3位女硕士。
浙师大教育学研究生王同学则在几家中小学的展会前都进行了登记，他信心挺足，也并没有觉得去中小学有多么“低就”。不管学士硕士，现场绝大多数应聘者都把简历投到了初中甚至小学。
教育界专家说，一方面，大学生应聘的求职重心一路下移，从高校留校到进高中，转到初中、小学；地域上早从钟情省会城市转移到家乡小城镇，乃至农村中学。另一面，用人单位也对毕业生提出了各种各样的新要求，除了学习成绩，还要心理学、教育学、多媒体技术等“一专多能”，还要具有较强的合作能力。
责任编辑：张瑶
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