四川师范大学的120名大学生创办了一所“免费家教学校”，每周六、周日为中学生义务补习功课。这所“学校”如何运作？未出校园的“老师”，能否顺利执掌教鞭？
18日，记者来到四川师范大学校本部探营。“现在向学校借用了6间教室，每周来补课的学生达150名左右，每周不断有新同学加入。”家教学校副校长罗某称。
“义务家教班”扩容成校。
锦江实验学校初一学生潘倩倩，每周六都到家教学校补习数学和外语，还带来自己的伙伴。她父亲潘传华说自己收入不高，给孩子请不起收费的家教，最早送孩子来参加的是义务家教班，还不是“免费家教学校”。
今年4月，川师大数学与软件科学学院学生，成立了“义务家教班”，对成都市范围内的中学生，特别是家庭经济困难学生进行义务辅导。“第一次开班只来了几个学生。”为了扩大生源，任某和同学曾到川师周边的中学散发招生广告，险些被误认为是“搞传销”的。“到上学期末，初一到高三的学生都有了，但问题也来了，我们是数学院的，辅导数学不成问题，外语、化学、物理辅导就不行了。”
这学期一开始，“义务家教班”升级，由学校物理与电子工程学院、外国语学院、化学学院和数学与软件科学学院联合成立“免费家教学校”。“每个学院选拔30名思想素质和专业素质优秀的学生，根据专业优势各司其职，分别分年级辅导数学、外语、物理和化学。”指导教师杨某说，家教学校设有校长、办公室、年级教研组、招生宣传组，完全由学生自行管理，川师大为他们提供教室和办公经费，并进行一定的指导。
考试大*_*“家教”与学生一起成才
大三学生谭某是“教师”之一。她来做义务辅导，放弃了每小时25元-30元做家教的收入。“站在讲台上辅导，与一对一的辅导完全不同。”谭某说，以班为单位辅导学生，与教师的职业环境更为接近，“让我更快进入到教师的角色，体会到一名教师的真实感受，有利于将来的发展。”有一次，在她鼓励下，几个害羞的初二学生终于敢到黑板上做题了。“他们有进步，自己也有成就感。”
这些“教师”中的不少人，担任过成都一些中学的“教师助理”职务。上学期，任某给成都七中的一个优秀数学教师做助理，她说：“周一到周五学习备课、讲课，周末就把学到的东西带回来教给这些学生。”
“川师要为中小学培养师资力量，家教学校是他们顺利走上岗位的一个平台。”担任家教学校“荣誉校长”的学校团委书记朱某说，对辅导对象而言是自愿接受“免费家教学校”辅导，可以来也可以不来，作辅导的大学生要想获得他们的认同，就必须提高自己的施教水平和辅导质量，这有利于他们今后的职业发展。
责任编辑：张瑶
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