中国社科院8月30日发布了《中国城市教育竞争力比较》，32家城市教育竞争力排出了座次。其中15个副省级城市教育综合竞争力的排名次序中，深圳列首位，西安排最后。这一消息昨日在西安教育工作者、专家中产生波澜，有专家对排行榜提出质疑，也有专家认为有一定参考价值。
中学校长：西安排位应居中
“看到这个结果，我感觉挺惊讶的。西安不该排在末尾呀，应该居中。”得知在15个副省级城市教育综合竞争力排名中西安排最后一名，西安市一中校长阎春喜连称“意外”。
“做这个排名是不是首先考虑城市的经济发展，是个疑惑。”拥有博士学位的阎春喜谈到，15个副省级城市他走过很多，如南京、大连、成都等，感觉西安在教育上同这些城市差别不是很大，甚至某些做法走在全国前列。
西安教育潜力很大
这个排名，同样遭到了西安市教育学会会长许建国的质疑，“首先不赞成搞排名这一做法”。
评价一个城市教育竞争力的四级指标也不能完全涵盖一个城市的教育。“这座城市教育思想端不端正？教育是否开放？教育理念是不是最新，这些很难转化成数字，而这些恰恰是一个城市教育的灵魂。”不能将一个城市的教育定格在历史的某一时刻。
在许建国眼中，西安的教育竞争力至少是中等水平，“西安教育潜在的能力很大”。
西安应提高教育与经济的良性互动
省社科院社会学所长期研究教育领域的副研究员尹小俊持有不同观点。“从传统的衡量指标来看，西安的教育竞争力并不靠后。”尹小俊说，但是从这份报告所依托的指标体系来看，西安的教育竞争力就显得力不从心。比如其中的一项重要指标功能产出(即教育投入对经济的贡献、对经济和科技的影响)。从目前西安的情况看，教育和经济没有形成良性的互动。
对于这个排名，尹小俊认为有一定的参考价值，“我们应跳出排行榜，把找差距、促发展作为重点，促进教育与经济的良性互动，改善自身实力才是真正的出路。” 本报记者 耿彦红 卢红曼
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15个副省级城市教育竞争力排名
中国社科院30日发布了 《中国城市教育竞争力比较》，该研究由中国社科院财贸所与宁波市教育局联合进行。指标体系包含硬件投入(教师、经费、设施)、软件投入(教育政策、教育观念、教育管理)、本体产出(教育成果、教育机会、教育公平)、功能产出(教育投入对经济的贡献、对经济和科技的影响)等四个等级共98项，数据涉及32个城市。结果目前已经引起多方质疑。
综合各个指标，15个副省级城市的教育竞争力的排名次序是深圳、广州、厦门、成都、杭州、青岛、宁波、大连、沈阳、济南、南京、武汉、哈尔滨、长春和西安。
责任编辑：张瑶
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