【现场】
报名现场女生仍多于男生
18日上午9点，郑州市二七区人事劳动和社会保障局门口熙熙攘攘。
报名现场好似“女儿国”，排队领号和等待初审的队伍中大部分是“娘子军”。
“门口贴出来的通告上，招的男生也不少，为啥来报名的多是女生？”带孙子在附近玩的老太太不明白，她觉得男孩当老师也挺好。
10点半左右，号已经发到360多。在发号现场，记者观察了一会，发现从344号到363号共20位领号者，其中有4位男生，他们选的是数学、体育、音乐和心理健康科目。
据一位负责初中老师资格初审的工作人员介绍，起初报名参加初中老师应聘的20多人中，有五六个男生，且多选数学和政治。
和初中比起来，小学老师资格初审处明显要热闹些，不过仍是女多男少，男生报体育、音乐等的相对多些，语文、英语等科目女生占绝对优势。“没统计男女比例，可能平均4个人中还不到一个男生。”小学语文资格初审的工作人员说。
“师范类男生真是缺。”顺利通过资格初审的小李说，他是许昌师范学院的毕业生，全班35人中男生只有10个，这次来应聘的也是女多男少。
【建议】
增加师范招生中男性比例
在师范类院校中，女多男少是普遍现象。
河南教育学院教育系副书记表示，师范类院校女生占绝对优势，“在我们这儿，初等教育（培养小学老师）专业有95名学生，只有4个男生，学前教育专业105名学生，有俩男生”。
河南教育学院教育系副书记认为，中小学阶段男老师紧缺与两个方面的因素有关，一是师范类院校里男生本来就不多，供给不足让人感觉男性不愿去应聘教师岗位；另外一方面与男生的就业选择有关，“目前男生的选择很多，考公务员，当选调生，当大学生村官，这些听起来都要比在学校里‘看孩子’更有吸引力。”
有人曾建议，师范类院校招生时，适当向男生倾斜，以协调师范类院校中男女生的比例。对于这种说法，段茹宏认为，“这不太现实，也有失公平，对女生来说不公平”。
她建议，解决男女老师比例不协调，可加强宣传，让更多男生意识到师范类专业好就业，从而在教师培养的招生环节，增加师范生招生中男性的比例，增加男教师的供给数量，从源头上解决比例失调问题。
另外，政府也可考虑建立相应的激励机制，鼓励男性师范毕业生留在教育系统从教
责任编辑：张瑶
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