三、判断并改错（每题2分，共10分）

1、 动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。

2、教育必须适应儿童的身心发展水平。

3、形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。

4、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。

5、读书法就是学生自已独立地阅读教材，获得知识的教学方法。

四、解释名词（每题5分，共15分）

1、教育目的
2、教学大纲
3、集体舆论

五、简答下列各题（每题5分，共20分）

1、学校教育产生的主要条件是什么？2、教师的劳动具有哪些特点？

3、什么是课的结构？综合课的结构由哪几部分组成的？4、如何培养班集体？

六、论述题（共22分）

1、为什么在教学过程中特别强调发展学生智力？试述掌握知识与发展智力的关系。（12分）

2、我国小学教育评价中主要存在哪些问题？如何改进？（10分）

七、实例分析（8分）

用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析：

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。

《教育学》第二套试卷参考答案及要点

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