(二)发展和改革对策
现代教育评价具有以下特点：(1)注重评价的形成性功能，(2)注重定性和定量相结合的评价方法，(3)倡导自我评价，(4)尊重评价对象的感受。
1．从侧重一元评价到多元评价
以测验成绩为主要尺度，这样的评价模式就是一元评价。从多视角，采用多种方法评价学生就是多元评价。在多元评价的思想下，教育要关注学生整体能力的提高。教师不仅要在观念上树立多元评价的思想，实践上还要费一些心思。(1)重视高层次认知能力的考察。(2)重视对学习过程的检测。(3)注重对各种活动表现的检测。(4)用多种方法收集评价信息。
2．从侧重总结性评价到形成性评价
从选择适合教育的少年儿童创造适合少年儿童的教育，是评价观察上的一大变革。总结性评价重在发挥鉴定和筛选功能，评价主要是为了衡量学生的好坏。相反，形成性评价所关心的是能不能指向提高—学校的发展，学生的进步。在当前的小学教育实践中，形成性评价已经是比较主流的评价方法。
3．从侧重区分性功能到发挥激励性功能
责任编辑：张瑶
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