我们班的***小朋友，其实她是个很能干的孩子，学本领很快，小嘴巴也挺能说的，但是总觉得孩子身上巨大的潜能未发挥不出来，做事情丢三落四，困难一“招手”，她就立马丢给成人。
今天她又穿了那双鞋子，之前每次都是请老师帮忙，昨天终于在老师的鼓励和指导下，自己尝试了一次，但是今天她又坐在床边瞪着无辜的大眼睛看着我，希望让我给她一点回应。
怎么办呢？我灵机一动，拿过鞋子跟它对起了话：“小鞋子，***是个能干的好孩子，我们一起给她鼓劲儿，她一定会把你穿上的，好吗！”把鞋子还给她的时候，我已经将鞋子套在了她的脚上，只要一蹬就可以床上，于是我说“***，来！试试看！”……
她认真了，微笑出现在她的嘴角，我适时给了她一个大拇指。看得出她非常高兴——一会就穿好了鞋，还在那蹦蹦跳跳的！
第二天早晨入园，爸爸送来时说：“***，让老师帮你把大衣脱下来！”而孩子的回答是：“我自己会！”
反思：
刚入园的时候，有好多孩子经常会不假思索的说：“老师，你给我×××！我不会！”仿佛已是习惯。其实，当孩子说“不会”时，说明他还没有意识到自己的能力，我们要做的首先是要树立孩子的信心，引导孩子主动解决生活中的难题，这样对幼儿的挑战才是有意义的。
责任编辑：张瑶
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