针对“城区和圩镇中小学班额偏高，农村边远山区上下学路程远”等现状，大余县教育局通过认真深入细致的调查研究，精心谋划，制定三大举措着力解决其“大班额”问题。
调整规划城区中小学布局。2014年初，该局邀请了部分家长代表、政协委员、人大代表、校长教师代表就该调整方案召开了座谈会，充分听取各方代表的意见，制定了“大余中学整体搬迁至新校区，南安中学整体搬迁至现大余中学，现南安中学用于新建一所小学。新城区预留的90亩土地适时新建初中，将城区规划中预留的教育用地适时新建一所小学”的城区学校布局调整方案。同时，加大城区其中2所小学扩建步伐。该调整方案科学合理，可行性、操作性强，将能很好的解决城区学校布局不合理问题，缓解大班额和入学难现象。
大力开展薄弱学校改造和标准化学校建设。针对圩镇中小学入学难、班额大的问题，该局以薄弱学校改造和标准化学校建设为契机，一方面加紧圩镇中小学改（扩）建步伐，在圩镇中小学内新建、改建教学楼，扩大圩镇中小学容量；另一方面改善农村、偏远山区办学条件，提高农村、偏远山区学校吸引力，引导农村、偏远山区学校辖区内学生就近入学。2013年，我局向上争取资金843万元，新建校舍8幢、建筑面积达3761㎡，新建篮球场9个，装备多媒体远程教学设备92套……极大地扩大了圩镇学校的容量，改善了农村、偏远山区的办学条件，缓解了圩镇中小学入学难、大班额现象，解决了山区、农村适龄儿童就学难问题。
适当调整山区、农村学校网点布局。在充分考虑全县各乡镇人口分布、经济状况、现有布局等情况的基础上，科学制定了《大余县农村义务教育学校布局专项规划（2013-2015年）》，提出了“2013年起恢复将池江镇杨村小学、杨柳小学、洋前小学等3所学校恢复三年级，逐年恢复池江镇板棚小学五、六年级；2014年起逐年恢复吉村镇右源小学四、五六年级，准备新建青龙镇长里教学点；2015年起逐年恢复青龙镇元龙小学、池江镇同心小学 四、五、六年级，青龙镇同盟小学五、六年级，新建池江镇小汾教学点、路萁教学点，青龙镇留地教学点”的长远目标。届时，该县部分农村学生就学距离过远等问题将得到较好地解决。
责任编辑：admin
您现在的位置： 