近年来，苏州姑苏区积极搭建数字化教育资源新平台，加快相关师资队伍建设、课程建设，教育信息化取得了一定的研究成果。
——形成了立体应用网络。以教育城域网及各类信息化硬件设备为基础，构建了适合区域内各级各类信息快速流转的网络应用体系；以教育教学管理信息化系统为核心，构建了适合区域内各级各类教育应用的核心平台体系；以教师研修、教育教学、学生自主学习为主体，构建了适合区域师生信息化能力整体提升的活动体系。三大体系相互交织、协同服务，共同支撑着区域教育信息化的全面应用。
——形成了共建共享平台。构建以应用为核心的架构体系，目前全区拥有共
12T的资源全面支撑区域内师生的教学应用，基本形成了城域网环境下的具有知识交流与再创造功能的网络平台和动态数据库；实现了从单一的素材库走向为新课程设计、实施和评价提供全面信息支持的学习内容资源库。同时研究开发了一批内容丰富、功能多样、各具特色、能够支撑教育教学的专题学习网站，并逐步形成了比较科学、互动的专题学习网站开发模式，其中八个专题学习网站在全国专题网站评比中均获一等奖。
——形成了优秀教师群体。经过多年来的研究与探索，区域范围内提炼了有效课程整合的教学模式和学习方式，教师的教育理念、整合能力大幅度提升，一大批教师得到了锻炼与成长，从教学型教师向科研型教师转变，涌现了一大批懂技术、会运用、善创造的新型教师群体。在中央电教馆举办的全国第一至第六届新技术、新媒体教学比赛中近
80位教师荣获教学案例、现场上课或说课一等奖。
——形成了大批科研成果。由姑苏区教育信息中心开发的小学《机器人》教材、小学《信息科技》已由华东师范大学出版社出版；《小学生学电脑》十二分册已由江苏科技出版社出版；《电脑初级者丛书》六分册已由上海交通大学出版社出版；《
SCRATCH走进编程乐园》已由江苏省凤凰科技出版社出版。在全国首创了“小猫创意秀”
SCRATCH网站，它将成为全国中小学生活动基地；两个互动工具网站已成为全国数学教师研修与课堂教学的基地；电子书包平台的研发、“教育云”的建成、自动化灌溉等物联网的应用等项目研究开创了教育信息化新领域，在全国有一定的影响力，二十多家新闻媒体对此进行了报道，给予了高度肯定。
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