分析2010年监理考试考点及命题趋势
我们说一个很有意思的事情，去年我的印象比较深，去年在沈阳面授的时候，当时就有一个考生，我们讲案例，讲了两天，重点讲的是监理规范、安全管理条例、质量条例这些基本的法规。当时就有考生提出来，王老师，你讲的这些东西我们都会，你别讲了，讲一下我们不会的吧。我说，你会了当然更好，但是我讲的是我认为重点要考的，你会了，最好把我讲过的东西能背的就背一下，因为案例考试有很多东西要写。后来考完之后，在我QQ空间上有一个考生留言，我估计可能就是这位考生，因为东北的考生说话比较直爽一些。他留言说，当时你讲课的时候我很反感，你还讲这些基础的东西干什么?等考试完了才发现，你讲得多好。所以，我们的学习也好，我们的讲解也好，大家还是要奔着一个目的，就是你到底考什么。所以，为什么我们要讲的东西他都考呢?归结起来，我们的教材体系就那么多内容，而且我们还说了，很多的教材内容现在已经过时了，刚才我们也说，我们教材要变了，今后要变动比较大，就是里面的内容过时了，过时的东西，大概考的机率就非常小，所以我们把教材那些内容去伪存真，把过时的东西、不考的东西去除以后，剩下的不就是要考的东西吗?所以我们的辅导里，就要把那些不考的东西剔掉，剩下的就是要考的，我们重点讲解考的。同时，大家学习的过程也要注意这方面。
所以，关于2010年考试考什么，其实我面授的时候经常有人问，明年考什么，我说一百分里我可以告诉你70分的考题。实际上，网络图每年必考，招投标每年必考，我们的付款每年必考，监理规范、监理质量、安全生产管理多必考，这些分算完有一百多。所以今后的考试还是这样，该考的东西永远是这些东西，所以我们还是希望大家去伪存真以后，你就会发现剩不了多少分了，考的东西还永远是那些，监理规范、质量管理条例、安全生产管理条例、招投标有关规定，基本上就是这些，还有26号文、清单，2008版的清单和2003版的清单虽然有区别，但是一些原始的东西还是延续的，还是可以考的。把这些东西真搞明白了，还有一些方法，排列图等等，搞明白了，就考这些东西，今年不考明年考。所以，我们的重点是把握那些要考的，出题形式可能有变化，问题的方式，可能今天问你1+1=2，明天问你1+2=3。
我们监理的通过率还是很高的。我们面授部每年有统计，网络教育也有统计，我们的及格率，经过我们辅导的及格率远远高于我们全国的平均及格率。说及格率有两个原因，第一个是自己的，这是最根本的原因，我们经常说一句有哲理的话，石头永远孵不出小鸡。内在因素是最重要的，自己努力。第二，我们辅导能帮助你提高效率，帮助你少下点工夫，多考几个证书，这是我们的一个原则。
针对2010年监理工程师考试复习建议
刚才我们说科目的时候，只说了一个难度。实际上从学习程序来说，应该还是先看我们的概论，概论这本教材内容很多，还是那句话，看不懂了就过，然后听课，再看不懂了，过，再听课。即使这样下来，概论实际上还有很多东西没有掌握，你还需要再看合同，再需要看“三空”，“三空”相互之间关联不大，先看概论，然后再看合同教材，然后再看质量，再看投资，再看进度。这“三空”可以打乱顺序，爱看哪个看哪个，根据自己的特点，有人可能从事这个工作，有人不从事这个工作，自己安排重点。把这“三空”学完以后，前面的基本知识基本上都已经掌握了，这时候再来学案例。有的考生曾经说过，说我也都学过，我去年考试考过，我能不能齐头并进，一块儿来学，尤其是我能不能从最难的案例开始。个人感觉，先从案例开始，可能有很多名词听不懂，没有基本的概念，容易混淆，不如从最基础的地方开始学，学到后面逐步地加深，到最后学案例的时候，可能效果更好一些，这是我们学习次序的问题。
还有的考生，比如说就剩下一门了，或者就剩两门了，就看你剩什么科目了。比如说你剩下一门案例，因为每年剩案例的最多，你前面那几门课都得学。但是并不是说把书都拿来一字不差地都学，我们拿案例按照大纲看我们需要从那几本教材里学什么东西，拿案例大纲来做。当然，我们的辅导，尤其是我们的精讲班，还是侧重于基本知识的学习，刚才说了，我们出的辅导书，因为那本辅导书是我来编的，所以我们那本辅导书的编制原则就是宁滥毋缺。中国有句话叫做宁缺毋滥，我们给反过来，叫宁滥毋缺。为什么呢?我们很多考案例的考生都需要从那几本书里找哪些东西是案例要考的，我们干脆替大家做这个工作，我们把所有那些要在案例考的东西都收到这一本书里。实际上，如果你仅仅就考这一门的话，而且前面都考过了，有一定的基础，拿我们那本书就足够了，因为我们那本书也是根据教材来的，所以，我们多编系东西帮助你理解整个体系，听听课，拿我们那本书看一看，应该问题不大。
2010年注册监理工程师考试初步预测
预测很难说，刚才也说过，考试的事情是强者恒强，比如说，我们经常说的网络图必考，明年网络图还照样考，还会考，而且考题的形式还仍然是那样，先给你一个网络图，或者给一个双代号标识网络图，或者给一个识标网络图，让你增加一个逻辑关系，减少一个逻辑关系，然后让你算某一个工作由于甲方原因恩情耽误了几天，他会不会给工期补偿，这种形式是永恒的，永远这样考，问题是你的网络图能不能达到我们刚才说的两分钟解决战斗。也可能网络图和流水架到一块儿，流水你会不会很短时间理出头绪来，真正考流水的内容，其实只掌握一个概念，就是节拍概念，掌握了节拍的规律，我们的流水题目基本上就过了，没有什么问题，这样一道大题，基本上就定了，没有问题了。我们还会有一个付款的题目，这个付款的题目往往跟206号文，跟我们的清单规范来做一些链接，然后还有一个付款过程里的简单的计算，比如说质保金的计算、预付款的扣回，这些简单的计算，实际上这道题目没有什么所谓的知识含量，知识按照题目，人家怎么说，你怎么来做，严格按题目做，这个分应该算是白送的，因为它没有知识含量。有很多人关注教材里起跑点的问题，实际上那个东西从来不考，就是一个理论，实际上也不用，我们有这么一种方式，这样两道题就定了。还有一个题目，就是所谓的质量，有关的质量问题的一些处理，包括质量的管理过程，我们的主动控制、被动控制，我们事先事中事后，还有比如说鉴证取样，还有检查分包、总分包的关系，检查实验室这一类的质量管理问题，这些以教材里面那些程序和办法为主，包括我们监理规范，那里面也有很多关于质量控制的一些程序和办法。这是一道题目，基本上也没有什么问题了
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