第3节：心理诊断
第一单元概述
知识点：心理诊断（识记）
广义的心理诊断：既涉及到临床心理学中的心理问题与心理障碍的诊断、也涉及到临床精神病学的辅助诊断、疗效和预后评定问题。
狭义的心理诊断：则是专指临床心理学中对各类心理紊乱的定性区分与评估，严格地说狭义的心理诊断更确切。
知识点：心理诊断的科学性（领会）
第二单元心理诊断的对象、任务与方法
知识点：心理诊断的对象（领会）
从没有任何心理紊乱到患有精神疾病之间存在一个很广的过渡带。在这一过渡带中，人们经常发生心理问题和心理障碍，有的甚至达到精神疾病的边缘。为此，人们需要进行心理咨询或心理治疗，以平衡或矫正失常的心态与行为。人类群体中处在过渡带中的这些人便是心理诊断的对象。
知识点：心理诊断的任务（识记）
（一）正确区分正常精神活动和异常精神活动
（二）寻找心理紊乱的原因
（三）对心理紊乱状态作出分类诊断
知识点：心理诊断的方法（应用）
（一）会谈法
（二）史料分析法
（三）测验与实验法
（四）产品分析法
知识点：心理诊断注意事项（领会）
第4节：学校心理咨询
第一单元小学心理咨询
知识点：小学生心理咨询的内容
小学生常见心理问题（识记）小学一、二年级学生常有学校适应不良、学习兴趣淡漠等情况。三年级以上的小学生的常见问题多是行为问题。咨询目标是培养良好的行为，矫正不良行为。
3、自信心和自尊心受伤害是小学阶段的共同问题。
知识点：小学生心理咨询的实施课堂指导同伴咨询
3、协作培养
4、行为矫正
5、团体咨询（领会、应用）
第二单元中学心理咨询
知识点：
中学生心理咨询的内容
中学生常见心理问题（领会）自我发展独立性
3、道德成长
4、社会化
知识点：
中学生心理咨询的实施
个体咨询（领会、应用）
第三单元大学心理咨询
知识点：
大学生常见心理问题：（领会）竞争能力自主能力
3、情绪和情感控制
4、自我角色的认定
5、发展目标
6、整合自我
7、人际关系
大学生个体咨询（领会、应用）
责任编辑：张瑶
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