阅读理解层次的特性：
GRE阅读理解可分为三个层次：
General Understanding：
主要是解决两个问题：
A. Main Idea or Point
B. Logical Development or Organization
Specific Understanding：
主要是解决两个问题：
A. Specific Details
B. Logical Details
Evaluating：
主要是解决三个问题：
A. Implication
B. Further application
C. Tone / attitude
GRE阅读理解层次的划分告诉我们这样一件事情，那就是什么叫做读懂了一篇GRE文章，如果你在这三个层次上都把握地很好的话，这篇文章你就可以说读得比较懂了，而且做到了这三个层次的话，我相信你做后面的是肯定没有问题的。那么具体而言，怎样才能把握好GRE阅读理解的这三个层次呢?笔者认为关键是做好以下的六点：
读出what is the focus or what are the key points
明白what is the passage about? Or what is the main idea
Can you separate the main ideas from supporting evidence and ideas
读出what are the relationships between main idea and other ideas or evidence
读出What words define relationships among ideas
Can you separate the author’s own altitude towards different ideas
其他模式化的特性：
GRE阅读文章还有以下几个特点：
有很强的逻辑性：
A. 表现在文章的布局和的设立;
B. 需要重点读透彻段落之间、观点之间、不同人物之间、不同事件之间的内在联系;
C. 实践表明ETS对阅读文章逻辑关系的考查要远远多于对文章内容的考查，所以把握文章的逻辑结构是阅读的重中之重。
叙述语气的客观性：
在GRE阅读文章中通常没有绝对正确的观点、理论也没有绝对错误的观点、理论，只有绝对的客观。
文章结构与出题方式的模式化;
考点内容固定、范围集中：
A. 事物、观点、理论、方法的缺陷;
B. 事物、人物之间的异同点;
C. 比较级等等。
态度有规律性：
A. 对旧观点、传统观点、大多数人的观点永远持负态度，对有创新意义的新观点、新想法永远持正态度，即喜新厌旧。所以，看到用old， many years ago， frequently， traditionally等词汇所限定的观点、事物，读者立刻可断定是对此持负态度的;而看到用new， recently， novel等词汇所限定的观点、事物，读者立刻可断定是对此持正态度的。
B. 对于用政治倾向来评价文学作品的观点，一贯反对。
C. 总是倾向于弱势群体，向来都是维护黑人、印第安人、妇女的权益，向来肯定女权主义者，并且总是认为妇女解放运动还不够彻底，力度还不够，女权主义者应该还能做得更好。
D. 对某些特定理论，常常持有特定的态度：
a. 对达尔文的进化论，一贯反对，所以只要出现生物进化论、环境适应性选择、趋同性等类似观点，一贯批评、挖苦、打击;
b. 对马克思主义也是一贯持有负态度;
c. 对弗洛伊德的理论也是持负态度的;
d. 在生命自然科学类文章：表现为关注科学：对环境问题非常关注并盼望解决;
e. 对新观点新材料以正评价为主，有时会提到缺陷，但不影响主态度。
四、结束语
我们谈到这里，已经将什么是GRE阅读的本质，以及GRE阅读具有哪些特性作了一个比较全面的分析，接下来的工作就是针对GRE的各种特性作相应的具体细节上的补充和相应的有针对性地练习。虽然剩下的工作是比较重要的细节上的东西，但是只要掌握了本文所讲的方法论的问题，其余的工作应该是会水到渠成的。最后用一句话结束本文，希望这句话能给在GRE征途上的你以鼓励和启迪：Nothing more than diligence can predict your success。
责任编辑：mman
