同期：北京语言大学学生 陈艺
比如说老师会拿一个材料，让你现场翻，但是最开始基础的时候，老师念那个材料，然后我们跟着他复述，然后我们在复述的过程中，在纸上写那个数字，从一百开始倒着写，然后保证你能够把注意力分成两个部分，一方面你要听说话人，然后你自己一方面要自己头脑里面还要进行翻译，就是最简单的一个开始，叫做分脑的练习，练了大概一两次，在集训的时候。
同期：北京第二外国语学院副校长 邱鸣
有这方面的分析，就是说大脑的活动，它是分为几个区域，怎么样来这个刺激大脑，怎么样形成一个反射，语言的反射。但是作为在实际的教学的过程中，我们还是就是，这个对学生来进行一些实际的操练，那么在这个操练的过程当中，那么来形成一个条件反射吧，形成这种我们所说的熟能生巧，当然这里有一些需要注意的技巧。
解说：除了对大脑的思维方式的训练，在工作中保持高度的精神集中对于做好同声传译工作也非常重要。
同期：北京第二外国语学院副校长 邱鸣
这么一个消息，比较容易心脏突发疾病的几个职业，一个是股票市场的交易，还有一个就是同声传译，反正看到这么一个消息，是真是假咱们不说，反映出来同声传译是需要高度的紧张，因为他一般我们的这个翻译，他是先有输入，输入完了在脑子形成一个过程之后，他再输出，那么他是两个过程，现在他是两个过程同时进行，既有输入，又有输出，那么这里头呢，还牵扯到有一些这个，不同的文化的背景的一些，他讲到的一些知识，或者说一些口音，一些这个方言等等的因素，所以应当讲，从事这个同声传译的真是如履薄冰，非常处于高度的紧张状态。
解说：在这种精力高度集中的状况下，人非常容易疲劳。在实际的工作中，进行同声传译的人员每隔15分钟左右就会轮换一次，以便缓解压力。在实际的工作中，一般会有两个以上的翻译员来协作完成工作。
同期：北京外国语大学学生 刘津
记者：如果是二十分钟，或者是15分钟，你觉得在体力方面能受得了吗？
刘津：我们一般练会按照这个，就是至少你得让它十五分钟，但是也因情况，如果说说话人的内容比较密集的话，当然就是15分钟-30分钟比较累一点。
记者：这个累是什么感觉？
刘津：可能一个人一个情况，但是我的情况我会觉得比较饿，然。
记者：比较什么？
刘津：饿，我会觉得饿，然后自己的脑袋会觉得集中力会差一点。因为毕竟同传是一个你需要高度集中，同时你的大脑分工要很协调，你要有一个很好的一个速度，就是说你的节奏要很好，你一边信息进来，一边处理，一边输出，这个节奏要很好，可能时间长了，你的压力大了，你的注意力没办法那么集中，但是你的速度如果打乱了，或者是节奏打乱了，就有点手忙脚乱的感觉。
解说：虽然同声传译工作是在高度紧张的状况下进行的，但是产生结果却出人预料。在复赛结束以后，记者像崔樱朵了解比赛当中的情况。
同期：北京第二外国语学院日语系学生 崔樱朵
我翻完每次内容我都是忘得一干二净的，刚才碰到老师，老师也问我今天翻的什么内容，我就一片空白，我什么都不记得了。
解说：为什么会出现这样的情况呢？她在注意力高度的集中的情况下，为什么不记的自己所说的内容呢？
同期：北京第二外国语学院日语系学生 房迪
同传是属于一个遗忘的过程，就是主要是看你的反应，如果这个词出现以后，你马上就反应过来了，然后你有一个预测的能力，把下面要说什么，然后预测出来的话，你这句话就可以说下去，但是最重要的是一个反应的能力和忘记，就是脑子里面不能存东西，但是交传是一个记忆的过程，就是他前面说完那句话以后你必须记住那个信息点，信息点得敲到，然后把这个信息记忆下来之后把它传达出去，所以就是这样一个，就是一个忘记的过程和一个记住的过程。
解说：跟同声传译专业的这些特性，有经验的老师会根据学生的情况制定合理的训练方法。交替传译相对同声传译，需要翻译员有良好的记忆，和重点词汇的把握能。同样的一句，经过传递、翻译会发生一些变化。在交传比赛的决赛中，每个参赛者的需要翻译的试题都是一样的，那么他们的答案会是一样的吗？
解说：同声传译专业的学生可以每天挣到几千元，甚至是上万元，同声传译专业为什么会有这么高的报酬呢？
同期：台湾辅仁大学教授 杨承淑
就这个行业来讲，全世界都是相对报酬高的，因为它的门槛很高。
解说：面对这样高的报酬，我们怎样才能够跨入同声传译专业的门槛呢？
同期：北京第二外国语学院日语系主任 潘寿君
一般他们入学的时候就有六年或者更长的学习外语的经验。
解说：《专业导航》——解密同声传译专业稍后继续播出。
解说：在前面的节目中，我们发现了一个有趣的现象，在比赛中本科生居然战胜了大多数研究生。这究竟是什么原因呢？
同期：北京第二外国语学院日语系主任 潘寿君
我们招生是这样的，就是从全国的外校，外语学校，还有归国子女当中选拔，一般他们入学的时候就有六年或者更长的学习外语的经验，也就是说学习日语的经验。
解说:北京第二外国语学院日语系的日语翻译专业属于提前招生的专业，每年大概招生100名学生，在这100名学生中学校会挑选出一些日语功底扎实的学生大概有20名进入同传班。虽然这些学生已经进入同传班，学习日语同传专业，但不是代表这些学生可以一直在同传班学习。
同期：北京第二外国语学院 副校长 邱鸣
我们有三个普通班，一个同传班，那么在几年的人才培养过程当中，我们要实行淘汰制，就是说一定在这个，我们不是末尾淘汰，而是就是说你的成绩达不到一定的标准之后，那么我们就要淘汰出局，你要去普通班，同时这些普通班的优秀的学生，刚一入学的时候，他是普通班，但是到二年级、三年级，他的不断的努力，他的成绩不断地提高，他如果达到我们同传班的这种标准，我们也让他进入同传班。
解说：经过层层选拔，同声传译专业的学生虽说在本科阶段，但是每个人的日语功底都非常扎实，加上北京第二外国语学院日语同传专业有这很强的师资队伍，这样本科生就具备了和研究生一决高下的实力。经过激烈的角逐，来自北京外国语大学的刘津拔得英语同传头筹，北京第二外国语学院的崔樱朵获得日语同传组第一名。来自广东外语外贸大学的洪磊获得英语交传组第一名，而日语交传的第一名由来自上海外国语大学的钱培璐获得。房迪在日语交传组的比赛中获得第二名。
解说：目前，国内一些有条件的高校都在陆续开设同声传译专业，但是招生和人才的培养同样都很严格。
同期：台湾辅仁大学教授 杨承淑
就这个行业来讲，全世界都是相对报酬高的，因为它的门槛很高，你必须具备语言知识技巧这三者的融合，而且需要那么长的时间养成。它具有那种服务业的属于客制化的条件，然后又有意志性，就是你第二个人来结果是不同的，而且是同时性的生产跟消费，所以这个翻译做完了也就不能挽回了，那也不能储存，有这样子的特点的行业，它的报酬通常都高。
解说：同声传译专业的高要求，让这个专业变得非常紧俏。而且，随着中国对外交流的加强，这个专业的人才需求量在不断扩大。
同期：日本杏林大学教授 塚本庆一
以前我在东京是经常要召开国际会议的，我自己有一个经验，以前每个月至少用这么一次，不限于英语，不只是只对日语跟汉语之间的，那么最近少了，为什么呢？只有在北京才能吸引各方面的人才，才能吸引整个世界的名牌的企业和权威的人士。
解说：北京第二外国语学院日语系，将在2009年迎来第一批同声传译专业本科的毕业生。这些毕业生将会从事什么样的工作呢？
同期：北京第二外国语学院 副校长 邱鸣
对同声传译人才市场的需求是非常的，非常强烈的，那么现在据这个《中国人事报》的一篇报道，前来全国从事同声传译的，那么这里面包括英文、包括日文、包括各个语种，现在大概是500人，但是这个500人只能满足，就是市场需求的10%，就是说还有90%的缺口，所以从这一点上来讲，我们培养这个同声传译的人才，那么对于整个的中国的对外交流、发展、经济建设，我们都是非常具有意义的一项工作
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