为切实提高思想政治理论课教学针对性、实效性，2010年，燕山大学对思想政治理论课教学进行改革，推出“红色旋律”特色教学活动，以思想性引导学生，以形式和手段创新吸引学生，以网络平台建设扩大学生受益面，寓教于思，寓教于辩，寓教于行，教师与学生“心贴心”、“面对面”、甚至“硬碰硬”地进行思想交流，收到良好效果。 高校思想政治理论课教学，归根到底要解决的是马克思主义和中国特色社会主义理论在大学生中“入脑入心”的问题。 “红色旋律”结合课堂教学，抓住学生最关心以及社会热点问题，以“讲坛”为主体，采取了包括“论坛”、“读书会”、“影苑”、网络平台、报刊、参加社会公益等形式，逐步构建起一个全方位、立体化的思想政治教育格局。“红色旋律”以弘扬主旋律，体现奉献精神为宗旨，高扬思想大旗，理直气壮地宣传马克思主义，宣传社会主义核心价值观，抵制腐朽没落思想。“红色旋律”的奉献精神体现在所有参与者都不计任何报酬，教师的讲坛、读书会嘉宾主持、影院的点评嘉宾、报刊的撰稿、对学生公益活动的帮助，都是利用业余时间，没有任何报酬。参与“红色旋律”的每一位学生都是志愿者，讲奉献不讲索取，比贡献不比回报，成为活动参与者的自觉追求。 为使思想政治理论课课堂教学与“红色旋律”紧密结合，燕大还适时推出“四个一工程”，即学生进行每门思想政治理论学习时，在完成所有课堂讲授及考查环节的同时，利用课外时间，要参加一次“红色旋律”讲坛 ，阅读一部红色题材书籍 ，观赏一部红色经典影片 ，参加一次社会公益活动，最终完成答辩 ，提交总结报告。“四个一工程”从实施理念到程序安排，从内容组织到总结报告设计，都充分体现了学生的个性化与参与性，对扩大学生受益面，推动活动的可持续发展起到了重要的支撑作用。 目前，“红色旋律”已经成为燕大学生思想政治教育教学的一面旗帜，被教育部评为2010年度高校校园文化建设优秀成果，而以其作为特色教学活动支撑的《中国近现代史纲要》课程也获得教育部思想政治理论课“精彩一门课”立项。（高教处）
责任编辑：admin
您现在的位置： 