7月17日至18日，教育部科技司司长、教育信息化推进办公室主任王延觉率教育部调研组来到安徽，调研、督导教育信息化工作。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺，省教育厅副厅长金燕，省教育厅副厅长李和平出席汇报会。
王延觉在听取了省教育厅相关负责同志的介绍后，对安徽省教育信息化工作给予充分肯定，他指出，安徽省在教育信息化顶层设计方面，做了大量卓有成效的工作，极大地促进了教育信息化建设进程。安徽省编制的《安徽省教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，《安徽省加快推进基础教育信息化工作的意见》、《安徽省基础教育信息化建设工程实施方案》、《安徽省基础教育信息化建设项目可行性研究报告》以及《安徽省中小学信息化基本标准》等，充分体现信息技术与教育教学的深度融合，始终坚持应用驱动、机制创新。开展的信息化试验工作，特别是在线课堂试验，将理论与实际创新相结合，为信息化的推广与普及提供宝贵的经验和示范。
会后，在金燕同志的陪同下调研组来到合肥市、芜湖市和铜陵市调研、督导教育信息化工作。
调研组首先来到合肥市五十中，实地查看学校信息化设施设备建设情况，了解信息化设备在实际教学中的应用。随后，听取了合肥市教育信息化工作汇报，并观看了交互式电子白板教学应用展示、跨学校、跨学科网络教研团队展示和网络教研社区工作展示。
王延觉肯定了合肥市教育信息化工作取得的成绩，并指出，此次教育部组成若干工作组，分赴各省（市、区）实地调研、督促和指导教育信息化工作，是为了深入贯彻党的十八大精神，落实刘延东同志在全国教育信息化工作电视电话会议上的重要部署，认真总结和督促教育信息化各项重点工作，确保教育信息化“三通两平台”按进度、按要求顺利推进。
王延觉详细解读了“三通两平台”的内涵和要求，进一步指出，“三通两平台”的核心是以应用为导向，促进信息技术与学科教学的深度融合。他建议合肥市要抓好一批骨干学校，抓好一批骨干教师，抓好一批骨干课程，抓好一批骨干县区，以典型引路，全面推进教育信息化工作。
在芜湖繁昌县实验小学，调研组观看了“在线课堂”主讲课堂教学。主讲课堂采用无生模式，主讲老师面对屏幕中的孙村梅冲、长寺教学点学生，讲授《美丽的线条》，演示画面流畅，交流互动及时，充分体现了“在线课堂”让农村薄弱学校共享优质课堂教学功能。随后，调研组来到孙村长寺教学点，实地查看教学点接收教学情况，了解“在线课堂”建设情况。
在繁昌县文化中心，调研组听取了芜湖市教育信息化发展的历程、现状和发展趋势， “在线课堂”试验过程、现状和取得的成绩。王延觉听后，频频称赞，指出繁昌县“在线课堂”试验是促进教育均衡、优质资源共享的有益探索，值得推广。
在铜陵市，调研组听取了关于大力推进教育现代化建设的做法与经验汇报。王延觉对铜陵市政府大力支持教育现代化建设表示肯定，希望铜陵要继续深化认识，建立健全相应的管理机制，形成相应规范和制度，加大宣传力度，探索教育信息化促进教育变革、教育现代化的新思路、新方法与新机制；要坚持应用导向和机制创新，尽快形成政府引导，社会广泛参与的教育信息化工作格局。
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